- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2010-2023历年山西省临汾一中第二学期高二年级月考试生物试卷
第1卷
一.参考题库(共25题)
1.下列育种所采用的生物技术或原理依次是?????????????????
a.美国科学家将生长激素基因注入小白鼠受精卵中,得到体型巨大的“超级小鼠”;??
b.对胰岛素的改造;???
c.荷兰科学家将人乳高铁蛋白基因移植到牛体内,牛产出含高铁蛋白的牛奶;????
d.遨游过太空的青椒种子培育的“太空椒”比正常青椒大一倍
①基因工程??②蛋白质工程??③诱变育种??④杂交育种
A.①②①③
B.②③②④
C.①①②③
D.①②①④
参考答案:A
2.A种植物的细胞、B种植物的细胞和C种植物的细胞的结构如右图所示(仅显示细胞核),将A、B、C三种植物细胞去掉细胞壁后,诱导三者的原生质体融合,形成单核的杂种细胞,若经过组织培养后得到了杂种植株,则该杂种植株是
?
A.八倍体;基因型是DdYyRrHh
B.六倍体;基因型是DdYyRrHh
C.四倍体;基因型是DdYyRrHh?
D.二倍体;基因型是DdYyRrHh
参考答案:B
3.(16分)在20世纪初,科学家用植物体细胞杂交技术,将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合,成功地培育出了番茄—马铃薯杂种植株(如图),但目前还没有实现——地上结番茄果实、地下结马铃薯块茎的植物。据图回答下列问题:
(1)过程②的原理是????????,用到的化学试剂为_______________;过程③为????????,与过程③密切相关的细胞器有????????????????。
(2)若番茄细胞内含A条染色体,马铃薯细胞内含B条染色体,将番茄和马铃薯采用杂交育种方法培育(假设能成功),得到的后代应含?????????条染色体,还必须用??????????来处理幼苗,才能得到可育的番茄—马铃薯植株。
(3)若番茄是二倍体,马铃薯是四倍体,则杂种植株为????????倍体。
(4)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用的技术手段是??????????。
(5)若运用传统的有性杂交能否得到上述杂种植株????????,理由是????????。这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于?????????????????????。
(6)在“番茄—马铃薯”培育过程中,遗传物质的传递是否遵循孟德尔遗传规律?_________为什么???????????????????????????????????????????。
(7)若a、b细胞都是番茄细胞,那么更简单的得到番茄多倍体植株的方法是????。
参考答案:
(16分,每空1分)
(1)细胞膜的流动性???聚乙二醇????再生细胞壁????高尔基体
(2)(A+B)/2?????秋水仙素?????(3)六????(4)植物组织培养????
(5)不能?????不同物种之间存在生殖隔离??
克服了不同种生物远缘杂交不亲和的障碍,扩大了用于杂交的亲本组合范围。
(6)不遵循??????因为在生物进行有性生殖过程中,才遵循孟德尔遗传规律,而植物体细胞杂交育种过程不属于有性生殖(2分)
(7)用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗(2分)(1)过程②原生质体融合的原理是细胞膜的流动性,化学试剂为聚乙二醇;过程③再生细胞壁,与高尔基体密切相关。
(2)若番茄细胞内含A条染色体,马铃薯细胞内含B条染色体,将番茄和马铃薯采用杂交育种方法培育,得到的后代应含两个亲本配子的染色体,即(A+B)/2条染色体,还必须用秋水仙素来处理幼苗,才能得到可育的番茄—马铃薯植株。
(3)若番茄是二倍体,马铃薯是四倍体,则杂种植株具有两个亲本的染色体组,为六倍体。
(4)杂种细胞培育成为杂种植株运用是植物组织培养。
(5)不能运用传统的有性杂交得到上述杂种植株,理由是不同物种之间存在生殖隔离。植物体细胞杂交的重大意义在于克服了不同种生物远缘杂交不亲和的障碍,扩大了用于杂交的亲本组合范围。
(6)在“番茄—马铃薯”培育过程中,遗传物质的传递不遵循孟德尔遗传规律,原因是在生物进行有性生殖过程中,才遵循孟德尔遗传规律,而植物体细胞杂交育种过程不属于有性生殖。
(7)若a、b细胞都是番茄细胞,那么更简单的得到番茄多倍体植株的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,抑制纺锤体的形成,使得染色体加倍。
4.(6分)继哺乳动物乳腺生物反应器研发成功后,膀胱生物反应器的研究也取得了一定进展。最近,科学家培育出一种转基因小鼠,其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中。请回答:
(1)将人的生长激素基因导入小鼠受体细胞中,常用方法是????????????。
(2)进行转基因时,通常要将外源基因转入?????细胞中,原因是??????????。
(3)通常采用?????????????????技术
您可能关注的文档
- 2010-2023历年山西省大同市实验中学高一上学期期中考试生物试卷.docx
- 2010-2023历年山西省大同一中高一上学期期中考试生物试卷.docx
- 2010-2023历年山西省农业大学附属中学八年级第三次月考数学试卷(带解析).docx
- 2010-2023历年山西省临汾市九年级第一学期期中考试数学卷.docx
- 2010-2023历年山西忻州一中高二上学期期末联考历史卷(带解析).docx
- 2010-2023历年山西太原五中高二上学期期中考试政治试卷(带解析).docx
- 2010-2023历年山西大同煤矿煤峪口矿第五中初二上第一次月考生物卷(带解析).docx
- 2010-2023历年山西农大附中七年级上学期第一次月考地理试卷(带解析).docx
- 2010-2023历年山西农业大学附中八年级月考历史试卷(带解析).docx
- 2010-2023历年山东腰关中学五四制六年级上第三模块测试英语试卷(带解析).docx
- 2010-2023历年山东省青岛市高三统一质量检测考试文科数学试卷(带解析).docx
- 2010-2023历年山东省重点中学高二下学期期末考试政治卷.docx
- 2010-2023历年山东省邹城市第一中学高三月考生物试卷(带解析).docx
- 2010-2023历年山东省莘县实验高中高一模块考试历史卷.docx
- 山水教育[全国可咨询] + 关注
-
官方认证服务提供商
山水教育专注行业研报、成人教育、自考、考研考博培训,建筑行业职业资格证书考试、卫生系统职业资格考试、大学专业考核试题等等,欢迎垂询,助您考试成功!
文档评论(0)