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2010-2023历年山西曲沃中学高二上期期中考试生物卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下列哪些激素是由垂体合成产生的（????）

①生长激素?②促甲状腺激素释放激素?③抗利尿激素?④促性腺激素

A．①③

B．①④

C．①②

D．①③④

参考答案：B试题分析:由垂体合成的激素有生长激素、促性腺激素,促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素来自下丘脑。故B正确。

考点：本题旨在考查学生对垂体和下丘脑产生激素的记忆。

2.下列结合种群特征的概念图（下图）所作的分析，错误的是（????）

A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③

B．种群密度是种群最基本的数量特征

C．预测种群数量变化的主要依据是④

D．春运期间，北京人口数量变化主要取决于图中①②

参考答案：D试题分析:由图知1与2应该分别为出生率和死亡率.而他们共同决定了年龄组成也就是4.那么3就是性别比例.BC为基本概念,需记住.因为3是性别比例所以A对.春运人口变化是流动人口,不可算做迁入迁出.故D正确。

考点：本题旨在考查种群特征之间的联系。

3.吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。下列叙述正确的是（???）

A．吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原

B．溶酶体参与抗原的加工处理过程

C．加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞

D．抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫

参考答案：B试题分析:吞噬细胞吞噬细菌抗原不是特异性的；加工处理后的抗原可直接呈递给T淋巴细胞，而不是B淋巴细胞；抗原加工处理和呈递过程既存在于体液免疫，也存在于细胞免疫。故B正确。

考点：本题旨在考查吞噬细胞在特异性免疫中的作用，综合性较高。

4.下图是某种群出生率和死亡率随时间变化的曲线，据此分析不正确的是（?????）

A．研究期间该种群数量增长曲线为“S”型

B．B点表示种群的增长率最大

C．D点时该种群数量达到K值

D．从O点到D点，该种群数量先增加后减少

参考答案：D试题分析:从图可知，从O点到D点，数量增长曲线为“S”型，数量一直增大，B点表示种群出生率和死亡率差值最大，所以增长率最大，故选择D。

考点：本题旨在考查学生的识图能力，以图来反映学生对种群基本特征的理解。

5.下列关于人体细胞外液的叙述，不正确的是?（??????）

A．人体的细胞外液即内环境

B．细胞外液的化学成分中有葡萄糖、无机盐、激素、尿素等物质

C．细胞外液的量大约是体液总量的1/3

D．小肠壁的肌细胞可以不通过细胞外液从肠道直接吸收葡萄糖

参考答案：D试题分析:因为细胞是生活在细胞外液(内环境),所以细胞要吸收葡萄糖必须通过内环境的。小肠壁细胞也不例外。故D正确。

考点：本题旨在考查内环境的重要性。

6.Graves病又称毒性弥漫性甲状腺肿，是由患者所产生的某种抗体X与甲状腺细胞膜上的某种激素的受体Y结合，致使甲状腺细胞持续被激发，产生高水平激素Z所致。对患者使用寡核苷酸UDP可减弱Graves病的症状。下列有关说法不正确的是（????）

A．UDP可能会抑制X的分泌

B．Y是促甲状腺激素的特异性受体

C．激素Z表示促甲状腺激素

D．患者代谢增强，神经系统的兴奋性增强

参考答案：C试题分析:系性红斑狼疮属于自身免疫疾病，Graves病与之同属一类疾病，因此也是自身免疫病，Y激素是由垂体分泌的作用于甲状腺的激素，因此Y是促甲状腺激素；由于患者所产生的某种Z抗体与甲状腺细胞膜上的Y激素受体结合，致使甲状腺细胞持续分泌甲状腺激素，甲状腺激素过高，会抑制垂体的分泌活动，因此促甲状腺激素含量减少；由于病人甲状腺激素过高，体温也比正常人高。故C正确。

考点：本题旨在考查免疫异常病，学生记住课本常见类型是关键。

7.生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验，即必须根生长的好，地上部分才能很好地生长。下列分析错误的是（?????）

A．蔬菜育苗移栽时，如果切除主根，可促进侧根生长，说明根具有顶端优势现象

B．在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较高，适合采用浸泡法处理插条

C．据图可知，IAA对脱落的效应与IAA的施用部位和IAA的浓度有关

D．如果IAA的浓度较低，室内环境最好是遮荫

参考答案：B试题分析:如果浓度较高，用涂抹就可以，切除主根，可促进侧根生长，说明根具有顶端优势，生长素具有两重性，所以IAA对脱落的效应与IAA的施用部位和IAA的浓度有关，IAA的浓度较低，生长较慢，所以室内环境最好是遮荫，故B正确。

考点：本题旨在考查生长素的两重性。

8.当植物受到环境刺激时，下图所表示的生长素分布与生长的情形正确的是（?????）

A．①⑤⑥

B．②④⑧

C．①④⑥

D．②⑤⑦

参考答案：C试题分析:在单侧光照射下，生长素在背光侧多，背光侧生长快，表现向光性，遮住尖端无光，从而直立生长，茎卷