2025年河北省保定市高碑店市中考语文一模试卷.docxVIP

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2025年河北省保定市高碑店市中考语文一模试卷

第一部分积累运用。（13分）

1．（13分）学校开展“燕赵英雄谱”主题活动，请你完成下面任务。

??燕赵大地，宛似一部厚重的史书，前赴后继的英雄儿女，谱就了一曲曲英雄华章。

??战国荆轲寒风中悲歌，毅然赴秦，虽身死却□撼千古；三国赵云勇闯长坂坡救主，忠勇之名闪耀华夏；李大钊北中国持信仰唤醒民众，为革命开□光明大道，马本斋率回民支队大平原与日寇死战，捍卫民族尊严；李保国扎根太行山，风餐露宿，让荒山披绿，用爱心润泽黎民百姓……

??燕赵儿女代代传承家国担当，挺起时代脊梁。我们要弘扬先辈精神，脚踏实地奋进，续写燕赵大地新成就！

（1）（6分）任务一：结识燕赵英雄

①小冀朗读上面第一段时，将“宛似”读作“wǎnshì”，“前赴后继”读作“qiánpūhòujì”。作为好友，你会怎样矫正？

②第二段方框内的字被墨迹覆盖，请你结合上下文补写出恰当的汉字。

③第二段有一处标点符号错误，请指出并说明理由。

④第三段画横线的句子有语病，请提出修改意见。

（2）（7分）任务二：弘扬燕赵精神

①结合上面文段中的人物，仿照给定句式，将下面宣传语补写完整。

赵子龙长坂坡救主，忠勇传千古；

②请根据下面对话内容，帮助小冀将通知补写完整。

小冀：校长，咱们学校可以举办燕赵英雄故事分享会，让同学们更好地了解和弘扬燕赵精神。

李校长：这个提议很好。可以以班为单位组队参加，每班选5人来讲述燕赵英雄故事。你以学生会的口吻来拟写这则通知吧！

小冀：这次活动什么时间、什么地点举办呢？

李校长：4月28日下午2：00～4：00，在学校礼堂。

通知

??为弘扬燕赵精神，学校将举办燕赵英雄故事分享会。现将相关事宜通知如下：

①

②

2025年4月18日

第二部分阅读。（57分）一、古诗文阅读。

2．（7分）下面是小冀为初中毕业典礼拟写的发言稿（节选），请你帮助他补全内容。

??回顾三年，我们萌生过“会当凌绝顶，①”的豪情，体验过“②，柳暗花明又一村”的惊喜，现在让我们怀揣“长风破浪会有时，③”的坚定自信，迈向新征程。愿你我拥有“④，自缘身在最高层”的胆识，用“⑤，必先苦其心志，劳其筋骨”来磨砺自己，传承范仲淹“⑥，⑦”的忧乐观，共赴山海，再创辉煌！

3．（6分）阅读下面两首诗，回答问题。

[甲]送张都尉东归

唐?岑参

白羽①绿弓弦，年年只在边。

还家剑锋尽，出塞马蹄穿。

逐虏西逾海②，平胡北到天。

封侯应不远，燕颔③岂徒然。

[乙]有感④

南宋?文天祥

海阔龙深蛰，山空鸟杂鸣。

花随春共去，云与水俱行。

壮士千年志，征夫万里情。

夜凉看星斗，何处是搀枪⑤。

注释：①白羽：白色的箭羽，这里以“白羽”代指箭。②海：指沙漠。③燕颔：源自《后汉书》中相士对班超“生燕颔虎颈，飞而食肉，此万里侯相也”的评价。④此诗作于崖山海战前夕，当时南宋朝廷流亡海上，文天祥已被元军俘虏押解北上。⑤搀枪：彗星，古称“天搀枪”，象征战乱灾祸。

（1）（3分）甲诗颔联，通过“”“马蹄穿”两个细节，展现将士们征战的；乙诗首联运用的表现手法，表达情志。

（2）（3分）下列对两首诗的理解与赏析，不正确的一项是

A.甲诗以“白羽”“绿弓弦”开篇，运用借代手法突出边塞将士的英武形象。

B.乙诗“花随春共去”暗含南宋王朝如春光逝去、大势已去的悲怆。

C.两诗尾联均用典故，甲诗表达对功名的期许，乙诗流露对建功立业的渴望。

D.甲诗风格雄浑豪迈，乙诗意境苍凉沉郁，均体现诗人深挚的家国情怀。

4．（14分）阅读下面文言文，回答问题。

[甲]

??凡茧色①唯黄、白二种。川、陕、晋、豫有黄无白，嘉、湖②有白无黄。若将白雄配黄雌，则其嗣③变成褐茧。黄丝以猪胰漂洗，亦成白色，但终不可染漂白④、桃红二色。

（选自《天工开物》）

[乙]

??耕田，欲早，欲深，欲熟⑤。春冻解，地气始通，土一和解。夏至后，晚禾未种，地气腾上，大热渐欲解。若不早耕，是地气还下，不通，种晚禾，无不薄劣。春耕，欲深；秋耕，欲浅。春耕欲深者，地气始通，土一和解，耕得深，一气通达，无复壅遏⑥，故善生万物。秋耕欲浅者秋冬阳气入阴气出耕得浅阳气还通且不伤宿谷⑦之根。

（选自《齐民要术》，有删改）

[丙]

??庐人⑧为庐器，戈柲⑨六尺有六寸，殳⑩长寻?有四尺，夷矛三寻。凡兵无过三其身?，过三其身，弗能用也。故攻国之兵欲短