2025届高考语文备考之病句中主观题解读及语言运用题出题底层逻辑与对应训练.docxVIP

高中语文病句常见的错误方式主要有以下几类：?

?一、语序不当

1.多项定语语序不当

多项定语的正确顺序一般可按照以下规则：表领属性的或时间、处所的+指称或数量短语+动词或动词短语+形容词或形容词短语+名词或名词短语。

???例：一位优秀的有?20多年教学经验的国家队的篮球女教练。（正确语序：国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练）

2.多项状语语序不当

多项状语的排列顺序一般是：表目的或原因的介宾短语+表时间或处所的介宾短语+表范围或频率的副词+表情态的形容词+表对象的介宾短语。

???例：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。（正确语序：许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈）

3.虚词位置不当

???关联词位置不当：复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。

???例：不但他好好学习，而且还帮助其他同学。（正确语序：他不但好好学习，而且还帮助其他同学）

???副词位置不当：“把”字句、“被”字句中副词和能愿动词（如“能”“会”“可以”等）要放到“把”“被”前面。

???例：他把这个问题不放在心上。（正确语序：他不把这个问题放在心上）

??二、搭配不当

1.主谓搭配不当

主语和谓语在意义上不能搭配。

???例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。（“精神”与“浮现”不搭配，可将“精神”改为“形象”）

2.动宾搭配不当

动词和宾语在意义上不能搭配。

???例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。（“严肃”不能修饰“研究”，可改为“认真”“慎重”等）

3.主宾搭配不当

主语和宾语在意义上不能搭配。

???例：秋天的北京是美丽的季节。（“北京”不是“季节”，可改为“北京的秋天是美丽的季节”）

4.修饰语与中心语搭配不当

定语、状语与中心语在意义上不能搭配。

???例：他在培育良种方面花了很多的心血。（“很多”与“心血”搭配不当，可将“很多”改为“大量”）

5.一面与两面搭配不当

句子前面（或“后面”）出现一正一反两方面意思的词语（如“能否”“是否”“成败”“好坏”等），后面（或“前面”）却只有一方面意思的词句与之相呼应，造成前后内容不协调。

???例：做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。（前面是“做好”一面，后面是“是否深入”两面，可在“做好”前加“能否”）?

?三、成分残缺或赘余

1.成分残缺

???主语残缺：滥用介词造成主语残缺；暗中更换主语造成主语残缺。

???例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（滥用介词“由于”，使句子缺少主语，可删去“由于”）

???谓语残缺：句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺。

???例：一天，刚刚下班的李师傅在回家的路上，突然，一个叫花子模样的中年男子向他伸出一双脏兮兮的手。（“李师傅”后面缺少谓语，可在“突然”前加“发现”或“看见”等）

???宾语残缺：动词后面缺少宾语中心语。

???例：为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。（“推广”缺少宾语中心语，应在“喂猪”后加“的技术”）

???定语、状语、补语残缺：句子中某些该有的修饰成分残缺，影响句意的表达。

???例：要想取得优异成绩，必须付出劳动。（“劳动”前缺少定语，可在“劳动”前加“艰苦的”）

2.成分赘余

???主语赘余：主语有多余成分。

???例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。（“他们”多余，可删去）

???谓语赘余：谓语有多余成分。

???例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。（“迎接”的是“高考”，而不是“到来”，故应删去“到来”）

???宾语赘余：宾语有多余成分。

???例：其实这是过虑的想法。（“虑”就是想，可删去“的想法”）

???虚词赘余：虚词使用不当造成赘余。

???例：出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。（“的”字多余，应删去）

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?四、结构混乱

1.句式杂糅

把两种不同的句法结构混杂在一个表达式中，造成语句结构混乱、语义纠缠。

???例：一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。（可删去“由于”，或把“所决定的”改为“的结果”）

2.中途易辙

一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。

???例：中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。（“中国人民……马列主义思想之后”就怎么样？作者不接下去说，却用“中国革命”另起一句。应该改为“自从中