小专题之球的截面及外接内切球课件-高一下学期数学人教A版.pptx

小专题之球的截面及外接、内切球问题;立体几何中，有关球的截面及外接、内切球的问题，在高考中常在选填题的最后一题出现.这类题目要求学生有较强的空间想象能力和准确的运算能力，很多同学在研究空间几何体的外接球问题时，常常因缺乏空间想象力而感到束手无策，因此这部分知识是学生掌握较为薄弱、认识较为模糊，看到就头疼的题目．分析原因，除了这类题目的入手确实不易之外，主要是学生没有形成解题的模式和套路，以至于遇到类似的题目便产生畏惧心理．;事实上，有时无需画出整个球体，只需要找出球心和半径即可，或者画出球的大圆转化为平面几何问题.这一小节我们主要研究常见的截面问题及常见几何体的外接、内切球问题，给出解决此类问题的一个思路，引导学生学会思考，以后即使遇到难题，也有一个思考方向.;多边形的外接圆;3.正六边形的外接圆

边长为a的正六边形外接圆半径，如图3.;球的截面;(2)球心到截面的距离d与球的半径R及截面的半径r之间满足关系式：

，如图6；

(3)过两截面的圆心作垂直于截面的直线，两直线交于一点，交点即为球心(两面定球心)，如图7，图8.;例1.在半径为5的球内有一个截面，球心到该截面的距离为3，则该截面的面积为_________.;1.一平面截一球得到直径为的圆面，球心到这个平面的距离是2，则该球的体积是()

A.B.C.D.;2.球面上有三点A，B，C，其中BC=3，∠BAC=30°，过A，B，C三点作球的截面，球心到截面的距离为4，则该球的体积为_________.;3.已知球的表面积是676π，球内有两个平行截面的面积分别是25π，144π，求两截面的距离.;外接球;当然，在实际做题中，出题人很少直接给出长方体这样比较友好的几何体，多数情况下给出的是锥体，比如像墙角(如图2)这样的锥体，它可以看成是长方体切割而成的，所以在求外接球时，可以补形成长方体，再求体对角线即可.可以补形成长方体的锥体有很多，我们再给出两个例子如图3、图4，以供参考.;例2.已知各顶点都在同一球面上的正四棱柱的高为4，体积为16，则这个球的表面积是()

A.B.C.D.;4.若三棱锥的三个侧棱两两垂直，且侧棱长均为，则其外接球的表面积是_______.;5.已知三棱锥ABCD的四个顶点A，B，C，D都在球O的表面上，AC⊥平面BCD，BC⊥CD，且，，，则球O的表面积为()

A.B.C.D.;6.如果三棱锥的三个侧面两两垂直，它们的面积分别为6，4，3，那么它外接球的表面积是______.;在所有可补形为长方体的锥体里面有一类较为特殊——对棱相等模型，即三棱锥(四面体)中，已知三组对棱分别相等，求外接球半径，如图5，若已知AB=CD=x，AC=BD=y，AD=BC=z，求外接球半径.;例3.正四面体的各条棱长都为，则该正四面体外接球的体积为_______.;7.在三棱锥ABCD中，AB=CD=2，AD=BC=3，AC=BD=4，则三棱锥ABCD外接球的表面积为_______.;8.表面积为的正四面体的外接球的表面积为()

A.B.C.D.;9.已知三棱锥ABCD，三组对棱两两相等，且AB=CD=1，，若三棱锥ABCD的外接球表面积为，则AC=_______.;类型二：汉堡模型;当然了，出题人对我们总是不太友好的，直勾勾的给出圆柱求外接球太过于简单，更常见的是棱柱或棱锥.在这里我们必须要指出：直棱柱的外接球与该棱柱外接圆柱体有相同的外接球，基于此，对于一些直棱柱，我们可以将其补形成圆柱体，这样只需求出底面多边形外接小圆的半径和圆柱的高，再利用公式即可求外接球半径.下面我们给出几个示例，如图7、图8、图9，我们可以发现，即使直棱柱再丑，也能补形再计算.;对于锥体而言，如果有一条侧棱垂直于底面，那么这样的锥体是可以补形为直棱柱的，也就可以补形为圆柱体再求外接球半径即可.我们也给出几个例子，如图10、图11、图12.;从这几个例子我们可以看出，不论