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2025年中小学教师资格笔试知识点合辑

1.教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学过程B.学习过程C.评价过程D.反思过程

答案：B

2.教育与社会发展相互制约的规律主要表现为两个方面：一是教育与生产力相互制约；二是（）

A.教育与社会制度相互制约B.教育与社会政治经济制度相互制约

C.教育与文化相互制约D.教育与人口相互制约

答案：B

3.主张教育目的应依据个人需要来确定，这一观点属于（）

A.社会本位论B.个人本位论C.宗教本位论D.文化本位论

答案：B

4.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）

A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《荀子》

答案：A

5.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化

答案：A

6.课程的文本一般表现为（）

A.课程计划、课程标准、教科书B.课程计划、课程目标、课程实施

C.课程目标、课程实施、课程评价D.课程主题、课程任务、课程标准

答案：A

7.我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（）的表现。

A.课程是知识B.课程是经验C.课程是活动D.课程是项目

答案：A

8.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

答案：B

9.以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）

A.学科课程理论B.结构主义课程论

C.实用主义课程论D.综合课程论

答案：B

10.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛

答案：C

11.学生兴趣小组的纪律主要属于（）

A.教师促成纪律B.群体促成纪律C.任务促成纪律D.自我促成纪律

答案：B

12.学校教育始于（）

A.奴隶社会初期B.奴隶社会末期C.原始社会末期D.封建社会中期

答案：A

13.教育发展水平的最终决定性因素是（）

A.政治制度B.生产关系C.经济基础D.生产力

答案：D

14.被称为“课程评价之父”的教育家是（）

A.杜威B.斯塔弗尔比姆C.泰勒D.裴斯泰洛齐

答案：C

15.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）

A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.阶段性

答案：D

16.教育目的可以发挥下列哪几种作用（）

A.导向、规范和权威作用B.激励、评价和统一作用

C.导向、激励和评价作用D.宣传、引导和激励作用

答案：C

17.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性

答案：D

18.马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（）

A.脑力劳动与体力劳动相结合B.城市与农村相结合

C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合

答案：D

19.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1862年B.1901年C.1904年D.1911年

答案：A

20.教师教学和学生获得知识的基本材料是（）

A.课程标准B.课程计划C.教科书D.教学指导书

答案：C

21.学校工作必须坚持以（）

A.教学为主B.德育为主C.教师为主D.学生为主

答案：A

22.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）

A.信度B.难度C.区分度D.效度

答案：D

23.教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是（）

A.他律B.自律C.内省D.慎独

答案：B

24.教师职业道德的核心是（）

A.忠于人民的教育事业B.热爱学生C.团结协作D.以身作则

答案：B

25.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）

A.《教师资格条例》B.《教师资格认定的过渡办法》

C.《〈教师资格条例〉实施办法》D.《中华人民共和国教师法》

答案：D

26.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（）

A.神话起源说B.心理起源说C.生物起源说D.劳动起源说

答案：C

27.强