小学数学空间与图形问题解决中01计分与多级计分认知诊断的比较探究.docx

小学数学空间与图形问题解决中0-1计分与多级计分认知诊断的比较探究

一、引言

1.1研究背景与问题提出

1.1.1小学数学空间与图形教学的重要性

在小学数学课程体系里，空间与图形是不可或缺的重要构成部分。它贯穿于小学数学教学的各个阶段，从最初对简单几何图形的认识，到后续对图形性质、位置关系、测量等更为深入的学习，逐步构建起学生对空间世界的认知框架。通过对空间与图形的学习，学生能够直观地认识周围的物体和环境，理解空间的概念，如物体的形状、大小、位置以及它们之间的相互关系。这种认识是学生对现实世界进行抽象和概括的基础，有助于他们更好地适应生活和解决实际问题。例如，在日常生活中，学生需要识别各种