山东冠县武训高中地理一轮专题复习教案—人类与地理环境的协调发展（十四）.docVIP

【命题趋向】

明确最终冲刺的针对性

本专题可分为三个部分：一部分是人地关系思想在不同历史阶段的特点；其次部分是人类所面临的主要环境问题及其产生的主要缘由；第三部分是可持续进展的基本内涵，协调人地关系的基本途径，走可持续进展道路的必定性。

最终冲刺的针对性：学习本专题（1）知道不同历史阶段人地关系思想的特点。（2）针对有关资料，分析当地的主要环境问题及产生缘由。（3）理解可持续进展的基本内涵。（4）运用案例，说明协调人地关系的主要途径，理解走可持续进展道路的必定性。

分析高考重点，把握命题趋向

高考重点：1．从内容上看，侧重考查环境问题的分布、表现及危害，人地关系的历史演化，人口、资源、环境和进展之间的关系及可持续进展的内涵和外延。2．从命题形式上看，信息呈现方式多以示意图、坐标图和文字材料等图表为主，题型为选择题、综合题并重，是每年高考的必考内容，今后仍将是考查的重点。3．从考查力气上，留意图表资料的分析、推理力气和猎取信息力气的考查，留意了基础学问、基本原理的识记、迁移力气与人们关注的实际问题结合解决问题的力气。

命题趋势：今后可能仍以关注环境问题为主，考查环境问题的表现、危害及治理措施。树立正确的环境观，走可持续进展之路的相关问题也可能是出题的焦点。今后应关注热点时政材料，留意学问与实践相结合。

【回归教材】

回归书本，夯实基础！

测试要点一：人地关系思想在不同历史阶段的特点

1．自然环境中心论：认为地理环境打算人类的生理和心理特征，近而打算人类的民族特征、文化进展及经济基础、上层建筑，并由此打算人类社会的进展，人类只能被动的适应自然环境。该理论夸大了地理环境对人类的影响。

2．人类中心论：单纯地把地理环境看作人类活动的场所和任意开发利用的对象，一味地从自身需求动身，盲目追求制服自然，忽视了地理环境对人类社会的影响。造成了人地关系对立，地理环境受到了严峻破坏，甚至威逼人类将来的生存和进展。

3．人地伙伴论：认为人类具有生疏自然、改造自然的力气，地理环境对人类社会也具有反作用，人类应当与地理环境建立公正友好、互惠共生、和谐互进的伙伴关系。该理论提倡人类在乐观生疏、遵循和利用自然规律的基础上，合理、适度、有效的改造自然，谋求人地关系的和谐统一，推动人类社会与地理环境相互协调和可持续进展。

测试要点二：人类所面临的主要环境问题及产生的主要缘由

1．全球变暖：人类生产和生活向大气中排放CO2等大量的温室气体，致使大气的温室效应增加，全球变暖。

2．酸雨的危害：人类生产和生活向大气中排放大量的酸性气体，这些气体使大气中的水汽含有酸性，这样降雨就成了酸雨。

3．南极上空的臭氧层“空洞”：人类使用的制冷系统向大气中排放大量的氟氯烃等气体，这些气体猛烈地与大气中的臭氧反应并消耗臭氧，使得南极上空的臭氧层每年有段时间含量很少，就象一个空洞，称之为臭氧层“空洞”。

测试要点三：可持续进展的基本内涵与人地关系的协调

1．可持续进展的内涵：既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的力气构成危害的进展。

2．协调人地关系的主要途径：以人地伙伴论为指导，在乐观生疏、遵循和利用自然规律的基础上，合理、适度、有效地改造自然，走可持续进展之路。

测试要点四：中国走可持续进展之路

1．走可持续进展道路的必定性：（1）中国作为国际社会的一员，在全球可持续进展和环境疼惜中责任重大。（2）中国作为一个进展中国家，深受人口、资源、环境等全球性问题的困扰。

2．生疏在可持续进展过程中，个人应具备的态度和责任：（1）坚持以人地伙伴论思想为指导（2）乐观参与、协作各种有利于实施可持续进展的活动（3）从我做起，从身边的小事做起，做一个可持续进展的实践者

思路清楚，提升力气！

一、环境问题产生的根本缘由与主要缘由

1．环境问题产生的根本缘由：从人与环境的关系来看，人既要从环境中猎取资源，又要向环境排放废弃物，这就要求环境具有能不断供应人类生存进展所需资源的力气和容纳废弃物的自净力气。假如人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净力气时，就会产生环境问题。

2．环境问题产生的主要缘由：①人口压力过大：对物质的需求超出环境供应资源的力气，使资源短缺；物质消耗超出环境消化废物的力气，导致环境污染。②资源的不合理利用：利用的方式不当或强度过大，造成资源的破坏与铺张，毁灭环境污染和生态破坏。③片面追求经济的增长：以损害环境为代价来换取经济增长的进展模式，在全球范围内引起严峻的环境问题。

二、协调人地关系的主要途径包括：

1．把握人口规模：把握人口规模、减轻人口对生态环境的压力是协调人地关系的根本措施。

2．转变进展与消费模式：（1）循环经济与清洁生产：①循环经济要求把经济活动组成一个“资源一产品一再生资源”的物质