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2024人教版一年级数学上册第八单

元教案

在了解学生短处的同时，更要找出学生的长，留意

因材施教。要了解学生的兴奋点，认知水平，引导学

生的爱好，建立学生的自信念。今日我在这里整理了

一些20xx最新人教版一年级数学上册第八单元教案,

我们一起来看看吧！

20xx最新人教版一年级数学上册第八单元教案1

教案例如

有几棵树

教学目的

1.通过问题解决，让学生学会“8+?”的进位加法,

初步体会计算方法的多样化，并能在实际中应用理解.

进一步理解“凑十法”的含义.

2.组织学生在沟通、合作中获得学问和实力.

3.对学生进展环境爱惜教化

教学重点

通过问题解决，让学生学会“8+?”的.进位加法，

初步体会计算方法的多样化，并能

在实际中应用理解.进一步理解“凑十法”的含义.

教学难点

初步体会计算方法的多样化.

教学步骤

一、情境引入，进展环保教化.

1.出示图片：主题图

2.老师谈话

树林中有一些小树，分两排种植，少先队员大哥

哥、大姐姐们要为小数浇水，第一排有8棵树，其次

排中了6棵树，你知道大哥哥、大姐姐们工须要为多

少棵树浇水吗？

二、问题摆现，体会计算多样.

一（）教学8+?”

1.依据问题，同学自己思索.

2.小组沟通.

3.全班探讨.出（示图片：说一说1和说一说2）

二（）比拟

1.计算比照

9+6=15

8+6=14

老师提问：你有什么收获吗?我们再看几组，先计

算，假如有收获请你验证你的想法，

假如没有，请你接着总结.

2.口算

9+9=9+8=9+7=9+6=

9+5=9+4=9+3=9+2=-

8+9=8+8=8+7=8+6=

8+5=8+4=8+3=

3.小组沟通心得.

4.全班沟通小结.

9加几就减1,8加几就减2.

5.反应练习.比一比，谁算得快.说（一道，算一道,

并说算的方法）

8+87+88+4

5+88+68+3,

8+52+84+8

8+79+88+9

3+86+88+2

三、实践应用，拓展延长

一（）出示图片：摆一摆，算一算

二（）出示图片：蝴蝶

三（）出示图片：蜻蜓

四（）组织学生到生活中找寻蕴含的数学问题如（：

种树问题、游戏问题、银行问题），

选一些挑战性问题大家进展探讨，并加以解决,

使之深刻感受生活与数学的联系.

四、课外探究.

7+()6+()

有什么方法计算更快？

教学点评：

本节课创设了故事情境，学生学得生动活泼，激

发了学生的学习爱好，小组合作学习，驾驭了多种算

法，并知道哪种算法最简便，学生在轻松的环境学

到了学问。教学应留意练习的形式应多样化，与生

活实际相联系。

探究活动

数学转盘

活动目的

通过游戏使学生进一步熟悉8加几的计算.

活