昼夜交替课件-科学五年级下册苏教版.pptx

9昼夜交替五年级下册第三单元小学科学苏教版

01导入新课明确目标昼短苦夜长何不秉烛游

学习导入白天和黑夜永远不停地在更替，为什么？答：地球是一个不透明的球体，不停地自西向东自转，太阳光只能照亮地区的一半，被太阳照亮的半球是白昼，未被太阳照亮的半球是黑夜。

学习目标1.将昼夜变化的自然现象与地球自转联系起来，知道地球每天自西向东围绕地轴自转，形成了昼夜交替与天体东升西落的现象。2.知道地球自转轴及自转的周期、方向等。3.了解人类由天动到地动的探索地球自转的历程。

02新知导学合作探究昼短苦夜长何不秉烛游

清晨，太阳缓缓升起；傍晚，太阳慢慢落下。周而复始，这是什么现象？为什么会有这种现象？

昼夜

古人对昼夜现象的解释

古人对昼夜现象的解释古代中国人认为，太阳是住在东海上的一只三足金乌，于是就把金乌出来时看作是白天，把金乌休息时看作是夜晚。1金乌说

古人对昼夜现象的解释一些古希腊学者认为，地球是宇宙的中心，日月星辰都围绕地球转动，这样就形成了白天和夜晚。2地心说

古人对昼夜现象的解释16世纪，波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”——不是太阳在绕地球转，而是地球绕着太阳转，昼夜的变化是地球自转的结果。3日心说

模拟昼夜现象1.在黑暗的环境中，用手电筒照射地球仪上的中国。2.观察地球仪的向光面和背光面。3.在地球仪上找一找，哪些国家和中国一样正处于白天，哪些国家正处于夜晚。

模拟昼夜现象被太阳光照亮的地方是白天，没有照亮的地方是夜晚，明暗过渡的地方就是清晨与黄昏。

模拟昼夜现象1.转动地球仪，让中国慢慢地从白天进入夜晚。2.继续转动地球仪，让中国慢慢地从夜晚进入白天。3.在这个过程中，观察当中国处于清晨时，哪些国家正处于傍晚。

在模拟昼夜交替现象活动中，记录当一个国家处于某一时段时，哪些国家处于其他时段。清晨白天傍晚夜晚埃及中国澳大利亚巴西蒙古日本美国冰岛法国印度新西兰加拿大

为什么要逆时针旋转地球仪？由于地球自转方向是自西向东，所以在模拟昼夜交替实验中，应该自西向东即从北极看逆时针旋转地球仪。

白天傍晚夜晚清晨

1.坐在转椅上，限制左右侧视野。2.让同伴逆时针旋转椅子。你周围物体有什么变化？模拟地球自转

坐在转椅上，限制左右视野，逆时针旋转椅子，会发现周围物体的相对运动方向是顺时针。

地球自转

南北半球植物自然缠绕方向，地球上的台风、龙卷风，傅科摆、水流旋涡现象都是地球自转的有力证据。地球自转的证据

03课程总结布置作业昼短苦夜长何不秉烛游

总结

填空题1、古代中国人认为，太阳是住在东海上的一只三足金乌，于是就把金乌出来时看作是，把金乌休息时看作是。2、一些古希腊学者认为，是宇宙的中心，日月星辰都围绕地球转动，这样就形成了白天和夜晚。3、16世纪，波兰天文学家提出了“”——不是太阳在绕地球转，而是地球绕着太阳转，昼夜的变化是地球自转的结果。白天夜晚地球哥白尼日心说

填空题4、在地球上，被阳光照射到的地区是，没有被阳光照射到的地区是；由夜晚逐渐过渡到白天的那段时间是，由白天逐渐过渡到夜晚的那段时间是。5、穿过地球南北极的轴叫作。地轴是一根假想的轴，一端始终指向附近。地球像陀螺一样绕着地轴自转，约小时转一圈。白天夜晚清晨傍晚北极星地轴逆时针24

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