100以内的加法和减法教案.pdfVIP

第一单元100以内的加法和减法三（）

第一课时：连加、连减

教学内容：教科书第-2页

教学目标：

1、使学生掌握笔连加、连减的方法，能正确地笔100以内的连加、连减

式。

2、通过情境培养学生知识的应用能力。

教学重难点：

重点：连加、连减的笔方法难点：理解理

教具准备：情境图

教学过程：

一、复习导入

1、8+9+57+3+6

19-6-717-9-5

2、用竖式计

19+2790-25

二、学习新知

1、创设情境，导入新课

让我们先来看一副图，谁能来说一说画面中说了些什么？你说的真好，瞧，

小朋友们正在折纸船比赛，小红折了19只，小紫折了27只，小兰折了26只。

根据这些信息你想到哪些数学问题？

由学生独立计一步计的笔。

这有个问题要我们求三人一共折了多少只纸船？这怎么呢？

28+34+23

2、探索新知

三个数字连加，这就是我们这节课要学习的内容？

谁来说一说，你打怎么？

根据学生的回答板书，并指导笔书写格式。

比较两种方法，你发现了什么？你喜欢用哪种方法计？用你喜欢的方法让

我们一起来试一试。

3、试一试

90-25-28=

如果要笔，怎样计？让我们来试一试。

三、巩固练习

1、独立完成想想做做第1题，

2、独立完成想想做做第3题

指名回答，集体评议。

3、完成想想做做第4题

四、总结提升

通过这节课的学习你有哪些收获？

连加、连减运的计顺序，是按从左向右的顺序进行计的。连续竖式比

两步竖式更简便。还要注意数位要对齐，还要看清运符号，以及进位加法

的进位以及退位减法的退位问题。

五、布置作业：想想做做第2题。

第二课时：加减混合

教学内容：教科书第3-4页

教学目标：

1、使学生掌握加减混合运的方法，能正确地笔100以内的加减混合运

式。

2、通过情境培养学生知识的应用能力。

教学重难点：

重点：加减混合运难点：理解理

教学准备：情境图

教学过程：

一、复习导入

1、45+28+1692-44-23

2、9+4-616-7+8

二、学习新知

1、创设情境，导入新课

让我们先来看一副图，谁能来说一说画面中说了些什么?

你能根据这条信息来编一道题吗？

根据这些信息你想到哪些数学问题？

由学生独立计一步计的笔。

2、探索新知

男生一共折了38只，女生一共折了42只，送给幼儿园33只，还剩多少只？

谁来说一说，你打怎么？

请学生试，并请学生上台板演，可能会有出现书写格式的错误，由其他学

生对其完成的情况进行评价,

及时评价学生的方法。

比较两种方法，你发现了什么？你喜欢用哪种方法计？用你喜欢的方法让

我们一起来试一试。

3、出示试一试

60-38+40=

三、巩固练习

1、独立完成想想做做第2题。

指名说说是怎样口的。

2、指名说一说想想做做第3题。

由学生独立完成。

3、学生独立完成想想做做第4、5题。

集体评议。

四、总结提升

通过这