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摘要
作为思想传播的重要平台，教育类TED演讲对教师、家长的教育观以及学生的学
习观塑造产生一定影响，对教育创新和发展具有不容忽视的启迪作用。演讲者为了更
有效地传递信息，在演讲中运用了大量的评价资源。评价理论专注于探究语言中的人
际意义，广泛应用于政治领导人、企业家的公共演讲分析中，但应用于教育类TED演
讲的研究则相对较少。鉴于此，本研究以2022到2023年TED官网发布的教育类演讲
为语料,该类演讲关注当前教育领域所面临的问题及其解决方案，以评价理论为框架，
从积极话语分析的角度展开研究。研究
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