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2010-2023历年宁夏银川一中高二下学期期末考试生物试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下列各项不属于生物多样性价值的是

A．用芦苇、秸秆做原料造纸

B．将抗虫基因转入棉花体内培育转基因抗虫棉

C．以石油产品为原料生产化纤

D．引进蜣螂消除草原上成灾的牛羊粪便

参考答案：C试题分析：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部的基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性的价值有潜在价值、间接价值（生态功能）和直接价值。石油产品不是生物，所以以石油产品为原料生产化纤不属于生物多样性价值。

考点：生物的多样性

点评：本题难度一般，要求学生识记生物多样性的相关知识，考查学生对生物多样性价值的理解。

2.稻田中农民要拔掉稗草，鱼塘中要不断清除肉食性的“黑鱼”，用生态学观点看这是为了

A．保持生态平衡

B．保持生物群落的单一性

C．调整能量在生态系统中流动的方向

D．使物质能够尽快地循环流动

参考答案：C

3.在某一生态系统中，螟虫、螳螂（以螟虫为食）的种群数量变化如下图所示，结合图中所给的信息分析，下列叙述正确的是

A．与螟虫、螳螂有关的食物链具有两个营养级

B．长期喷洒DDT，螳螂个体内的DDT浓度往往会高于螟虫

C．螳螂种群数量的波动主要受食物等内源性因素调节

D．螟虫、螳螂种群数量的周期性波动体现了生态系统中的正反馈调节

参考答案：B试题分析：根据题意和图示分析可知：与螟虫、螳螂有关的食物链具有三个营养级，所以A不正确。由于食物链的富集作用，所以营养级越高，体内的DDT浓度越高，所以长期喷洒DDT，螳螂个体内的DDT浓度往往会高于螟虫，故B正确。螳螂种群数量的波动主要受食物、DDT等外源性因素调节，所以C不正确。螟虫、螳螂种群数量的周期性波动体现了生态系统中的负反馈调节，所以D不正确。

考点：种群

点评：本题以种群数量变化为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度中等。

4.某校生物兴趣小组尝试设计制作生态瓶探究水族箱中群落的演替，下面是设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是

A．瓶内各种生物之间应有营养上的联系

B．瓶内各种生物的数量搭配应合理

C．应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸

D．瓶内生态系统应有持续充足的能量供应

参考答案：C

5.右图表示某生态系统食物网，据图回答猫头鹰体重每增加1kg，至少消耗A约

A．100kg

B．44.5kg

C．25kg

D．15kg

参考答案：C

6.下列实例中，不属于“生态系统具有自动调节能力的典型实例”的是?

A．矿质元素被绿色植物吸收，其枯枝落叶腐烂后又返还给土壤

B．轻度被污染的水体经过生物和理化作用而得到净化

C．由于大火烧毁的森林通过繁殖作用得到恢复更新

D．过度开垦草原，毁林造田使气候失调，土地沙漠化

参考答案：D

7.森林中的植物有垂直分层现象。这种现象主要与下列哪一因素有关

A．光照强度

B．食物种类

C．湿度

D．温度

参考答案：A

8.如图表示某一种群在有限环境中增长的曲线。现围绕此曲线,下列描述中正确的是

A．K是环境条件所允许达到的种群数量最大值，其数值是恒定不变的

B．如果不考虑迁入、迁出等其他因素，在K值时出生率＝死亡率

C．在K值之前，种群的数量逐渐增大，年龄组成由增长型逐渐转为衰退型

D．假设这是鱼的种群，当种群达时开始捕捞，可持续获得最高产量

参考答案：B试题分析：从组成种群的个体角度看，种群数量变化的内在原因是种群内部个体之间的斗争，每一个体均需占有一定的生存资源，包括对实物、空间和配偶的争夺，使得在个体数量达到一定值斗争加剧，引起种群数量的变化趋势发生改变。种群数量呈“J”型增长的条件是食物和空间无限、气候适宜、没有敌害等条件。自然界的资源和空间总是有限的，因此种群数量呈“S”型增长。根据题意和图示分析可知：K值是随环境条件的改变而改变的；在K值之前，种群的数量逐渐增大，年龄组成是增长型，达到K值时由增长型逐渐转为稳定型；假设这是鱼的种群，在K值之前开始捕捞到值，可持续获得最高产量；所以ACD不正确。在K值时处于稳定期，所以此时出生率＝死亡率，故选B。

考点：种群

点评：本题难度一般，要求学生识记种群的相关知识，考查学生对种群增长率的理解。

9.作为萃取胡萝卜素的有机溶剂，哪一项不符合实验要求

A．能充分溶解色素

B．与水混溶

C．对人无毒

D．易与产品分离

参考答案：B试题分析：胡萝卜素不溶于水，但溶于有机溶剂，所以在实验过程中要用有机溶剂来提取色素。因此所选用的有机溶剂必须能充分溶解色素，而且要对人体无毒，还要易与产品分离，却保胡萝卜素能被萃取。在实验过程中，有机溶剂不会与水混溶。

考点：色素的提取

点评：本题难度一般，要求学生识记色素的提取的相关知识，考查学生对