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2025幼儿园大班学期工作计划方案(最新版)

一、学情分析

本学期我班共有[X]名幼儿，男孩[X]名，女孩[X]名。经过两年多的幼儿园生活，大部分幼儿已经养成了良好的生活和学习习惯，能够遵守幼儿园的各项规章制度，与同伴友好相处。在语言表达方面，幼儿能够清晰地表达自己的想法和感受，愿意与他人交流分享。在认知能力上，幼儿对周围的事物充满了好奇心，喜欢探索和发现新的知识。

然而，也有部分幼儿存在一些不足之处。例如，个别幼儿的规则意识比较薄弱，需要进一步加强引导；部分幼儿在自我服务能力方面还有待提高，如穿衣、整理书包等；还有一些幼儿在人际交往中比较内向，需要更多的鼓励和支持来增强自信心。

二、班级管理目标

（一）常规管理

1.建立良好的班级常规，引导幼儿自觉遵守一日生活中的各项规则，如排队、洗手、喝水、用餐、午睡等，培养幼儿的自律能力。

2.培养幼儿良好的生活习惯，包括个人卫生、饮食习惯、睡眠习惯等，提高幼儿的生活自理能力。

3.加强班级安全管理，定期检查班级设施设备的安全情况，对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

（二）班级文化建设

1.营造温馨、和谐、积极向上的班级文化氛围，让幼儿在良好的环境中学习和生活。

2.开展丰富多彩的班级活动，如主题活动、节日活动、亲子活动等，增强班级凝聚力和幼儿之间的友谊。

3.鼓励幼儿积极参与班级管理，培养幼儿的责任感和集体荣誉感。

三、教育教学目标

（一）健康领域

1.身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。

2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己。

4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

（二）语言领域

1.乐意与人交谈，讲话礼貌。

2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语。

3.能清楚地说出自己想说的事。

4.喜欢听故事、看图书。

5.能听懂和会说普通话。

（三）社会领域

1.能主动地参与各项活动，有自信心。

2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

（四）科学领域

1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题。

3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

（五）艺术领域

1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

2.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

四、具体工作安排

（一）第一阶段（第14周）

1.班级管理

进行班级环境布置，营造温馨、舒适的学习和生活环境。

与幼儿一起制定班级常规，让幼儿明确各项规则和要求。

对幼儿进行常规训练，如排队、洗手、喝水、用餐、午睡等，培养幼儿良好的生活习惯和自律能力。

2.教育教学

开展“新学期，新开始”主题活动，引导幼儿回顾假期生活，分享快乐点滴，激发幼儿对新学期的期待和兴趣。

进行健康领域的教学活动，如“我爱洗手”“我会穿衣服”等，培养幼儿良好的个人卫生习惯和生活自理能力。

开展语言领域的教学活动，如故事欣赏、儿歌朗诵等，提高幼儿的语言表达能力和倾听能力。

3.家长工作

通过家长会、家长微信群等方式，向家长介绍本学期的班级工作计划和教育教学目标，让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。

建立家长联系手册，及时与家长沟通幼儿在园的表现和进步，听取家长的意见和建议。

（二）第二阶段（第512周）

1.班级管理

加强班级常规管理，巩固幼儿已养成的良好习惯，对个别规则意识薄弱的幼儿进行重点引导和教育。

开展班级文化建设活动，如“我爱我的班级”主题绘画比赛、“我是班级小主人”评选活动等，增强幼儿的集体荣誉感和责任感。

定期组织班级安全检查，及时发现和排除安全隐患，对幼儿进行安全教育，如交通安全、消防安全等。

2.教育教学

开展主题活动，如“我爱祖国”“奇妙的大自然”等，引导幼儿了解祖国的文化和历史，感受大自然的美丽和神奇，培养幼儿的爱国情感和环保意识。

按照各领域的教学目标和内容，开展系统的教学活动，如健康领域的体育游戏、语言领域的早期阅读、社会领域的角色扮演、科学领域的实验探究、艺术领域的手工制作和音乐欣赏等，全面培养幼儿的综合素质。

注重幼儿的个体差异，根据幼儿的不同发展水平和学习特点，制定个性化的教学计划和指导策略，满足幼儿的学习需求。

3.家长工作

组织家长开放日