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一年级语文教案：小小的船

一班级语文教案：小小的船

教材分析

《小小的船》是一首充溢儿童情趣和幻想的写景诗，通过诗歌的形式描写了秋天夜空的漂亮景色。这首诗韵律协调，音乐性很强。选用了生动形象的比方，描写了色调显明的自然景物。课文前两行写月儿的美，引起儿童丰富的想象，把弯弯的月儿比作小船，后两行写我坐在小船里尽情地观赏漂亮的碧空和满天的繁星。诗中有景，有情，有韵，孩子们读起来心情开心，朗朗上口，便于在读中陶冶儿童美的情操。

学情分析

教学本课时，学生刚刚学汉语拼音，相识了部分生字，对阅读和识字也有了肯定的方法。依据我班同学的特点，我把重点放在了识字、朗读和背诵课文上，学生们能够借助拼音精确的识字，接受自己喜爱的方式朗读课文

教学目标

学问目标：相识9个生字，学习偏旁“门”、“舟”。

有感情地流利朗读课文。

实力目标：看图视察实力及想象力的进一步训练。

情感目标：感受晴朗夜空的漂亮，培育学生酷爱大自然的感情。

教学重点：

学习生字，有感情地流利朗读课文。

教学重点和难点

生字的认读（平翘舌音、前后鼻音）

教具、学具的打算：

教具：月亮、小船剪贴图，彩色星星生字卡片，多媒体课件，磁带（歌曲《小小的船》。

学具：每人一张印有月亮、星星的画纸，彩色画笔。

教学过程

一、创设情景

1、你喜爱晴朗的夜空吗？晴朗的夜空是什么样的？

2、引出课题。今日，月亮姐姐就来到了我们班。月亮姐姐问好：“一（五）班小挚友你们好！”（相互问好）“能说说我长的什么样吗？”（视察月亮的形态、颜色）像什么呢？（弯弯的，像香蕉、镰刀、小船）

3、这样漂亮的月亮姐姐挂在蓝蓝的夜空中是多么漂亮呀！有一位名叫叶圣陶的老爷爷把小挚友看月亮的情景写了一首诗。这首诗的名字叫什么？《小小的船》（板书课题）

4、学习“船”字。顺口溜：几只小舟就是船。偏旁“舟”。

5、读课题，想到了什么？

二、初读课文，认读生字

1、出示课件，随音乐老师范读课文，生评价。

2、自由读课文，圈诞生字。

3、指名读课文，相互评价。

4、齐读课文。指导读“只望见”、“闪闪的”、“星星”、“蓝蓝的”

5、情景中学习、检查生字（课件协助）

（1）除掉课文中的熟字，集体认读词语。

（2）除掉词语中的协助熟字，认读生字。

（3）集体探讨记字方法（小组合作学习），并全班沟通。

（4）认读生字，和生字宝宝打招呼。

6、读课文，生字宝宝已经认熟了，能把课文也读娴熟吗？

三、读读、想想、说说

1、听音乐《小小的船》说感受。

2、找最喜爱的伙伴背诵课文。这么奇妙的歌曲，小挚友想不想把歌词也记在心里呢，并表演出来呢？

3、背诵课文汇报，评出最佳表演奖。

4、词语训练。（）的船（）的月儿

四、延长活动

1、假如你有一双翅膀来到这漂亮的“小船”里，你会望见什么？（启发谈话）

2、把你看到的东西画

板书设计

1、小小的船

2、画个小船

学生学习活动评价设计

1、导课环节：学生沟通自己搜集的关于小小的船资料。假如学生没搜集，就由老师做简要介绍。

2、合作学习环节：学生可能会出现整段勾的状况，师要适时点拨：抓重点。

3、归纳总结大意环节：生可能答不全，这时，老师强调归纳事务的方法，或者有意识地评价学生归纳的状况，适时引导学生尽量说精确、说完整，多请学生表达，训练学生的口读表达实力。