高中文言实词词义系统的整理与教学实践探索.docx

高中文言实词词义系统的整理与教学实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

文言文作为中国古代文化的重要载体，承载着中华民族数千年的智慧、思想与价值观。在高中语文教学体系中，文言文占据着举足轻重的地位，是培养学生语文素养、文化底蕴和思维能力的关键板块。而文言实词，作为文言文的基本构成要素，犹如大厦之基石，其掌握程度直接关乎学生对文言文的理解与感悟。

高中阶段的文言文学习，相较于初中，在深度和广度上都有了显著提升。课程标准要求学生能够阅读浅易文言文，理解常见文言实词在文中的含义，这不仅是对学生语言能力的考查，更是对其文化传承意识的培养。在高考中，文言文阅读的分值占比可观，对学生的总成绩有着重要影