4 繁星教学 课件.pptx

大家一定都看过星星吧？;;作者简介;;;;梳理情节，想象画面;

这三次看繁星的情景就像三幅生动的画，请你按下暂停键，再次默读课文。

1.想一想：你最喜欢哪一幅图？

2.在这幅图中，你最喜欢哪句话？勾画下来，抓住关键词句想象满天繁星的画面。

;;三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。;如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！;我仿佛看到了（）的星星撒满夜空，好像（）。它们那么（），又在不停地动，（）。;渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。;海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。;我看到星空（），星星仿佛在我的身边萦绕，带来光明和温暖，我仿佛睡在妈妈的怀抱中一样，（）。;再读一读描写繁星的语句，你知道作者是怎么观察繁星的吗？;现在让我们模仿作者，按照“仰望星空……渐渐地……我仿佛看见……我仿佛听见……我觉得……”这样的句式，说说自己眼中的繁星吧。;《繁星》这篇文章是作者在1927年去法国留学的途中写的，假如此时的巴金先生正乘船坐在大海上看着天上半明半昧的繁星，你觉得他会想些什么呢？;布置作业