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六年级语文下册第七单元教学课件演讲人：日期：

目录CONTENTS01单元主题与学习目标02课文内容精讲03重点字词学习04写作技巧指导05单元综合练习06教学资源与延伸

01单元主题与学习目标

单元主题概述单元主题本单元以“高尚品质”为主题，选取了多篇体现人物高尚品质的课文。课文内容拓展阅读通过学习这些课文，学生将了解和认识到不同人物在不同情境下所表现出的高尚品质，如诚实、勤奋、善良、勇敢等。在课本之外，学生可以寻找更多相关的故事和人物传记，加深对高尚品质的理解和认识。123

知识学习目标识字与写字掌握本单元的新字词，包括读音、字形、字义，并能正确书写和运用。阅读理解能够准确理解课文的主旨、段落大意和关键词句的含义，掌握阅读方法。文学常识了解与本课相关的文学常识，如作者、作品、文学流派等。

阅读能力通过本课学习，提高学生的阅读速度和阅读理解能力，能独立思考并回答问题。能力培养目标写作能力培养学生的写作基本功，能够围绕主题进行写作，并表达自己的观点和感受。口语表达能力通过课堂讨论和角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力和应对能力。

情感共鸣引导学生树立正确的价值观，懂得什么是真、善、美，并学会在日常生活中践行这些价值观。价值观培养责任感培养培养学生的责任感和使命感，让他们意识到自己在家庭、学校和社会中所承担的责任。通过阅读课文和讨论，激发学生对高尚品质的敬仰和向往，培养积极向上的人生态度。情感态度目标

02课文内容精讲

主题思想通过描绘XXX的场景，表达了作者对XXX的深刻感受和对XXX的热爱。文学手法运用了比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描绘了XXX的特点和形象。重点字词句掌握“XXX”、“XXX”等重点字词，理解其在课文中的含义和作用。课后练习完成课后习题，加深对课文内容的理解和掌握。第一课《XXX》解析

课文通过讲述XXX的故事，表现了XXX的品质和精神，引导学生树立正确的价值观。主题思想理解“XXX”等关键词汇的含义，掌握文章中的重点段落和句子。知识点文章结构清晰，情节紧凑，人物形象鲜明，具有很强的艺术感染力。文学特色结合课文内容，进行相关的写作练习或社会实践活动。课后拓展第二课《XXX》解析

第三课《XXX》解析主题思想本课通过对XXX的描述和阐述，引导学生认识XXX的重要性，培养学生的XXX意识。文学风格语言简洁明了，表达清晰流畅，注重情感表达和理性思考的结合。重点难点理解文章中的深层含义和隐喻，把握作者的思想脉络和情感变化。课后实践根据课文内容，进行角色扮演或小组讨论等活动，加深对课文的理解。

《XXX》阅读指导介绍书籍的背景、作者和主要内容，引导学生阅读并理解其中的深刻内涵。课外拓展阅读推荐01《XXX》阅读练习提供阅读材料和练习题，帮助学生提高阅读能力和理解水平。02《XXX》写作借鉴分析作品中的写作手法和表达技巧，为学生的写作提供有益的借鉴和启示。03文学沙龙组织学生进行文学作品分享和讨论活动，培养学生的文学素养和审美能力。04

03重点字词学习

读音cuàn，意为用不正当的手段夺取（权力和地位）。篡读音kuà，意为腰和大腿之间的部分。音yà，意为连襟，姐妹的丈夫相互的称谓。娅读音chāng，意为凶恶而放肆。猖生字认读与书写

重点词语解释磅礴形容气势雄伟。蜿蜒形容（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸。磅礴(山或建筑物）高大雄伟的样子。嘹亮（声音）清脆响亮。

成语积累与应用螳螂捕蝉，黄雀在后比喻目光短浅，只顾眼前利益，不顾后患然大物指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。聚精会神使精神高度集中，使精神凝聚使使注意力集中。峰峦雄伟形容山峰或山峦雄壮而宏伟。

近义词辨析磅礴与雄伟都形容气势宏大，但“磅礴”多用于形容文体、气势等抽象事物，而“雄伟”则多用于形容建筑物、山峰等具体事物。聚精会神与全神贯注磅礴与恢弘都表示专心致志，但“聚精会神”强调精神集中，而“全神贯注”则强调注意力高度集中。都有“气势宏大”的意思，但“磅礴”多用于形容自然景观、艺术作品等，而“恢弘”则多用于形容规模、气势等抽象事物。123

04写作技巧指导

难忘的瞬间主题一本单元写作主题我的梦想主题二家乡的美景主题三难忘的人主题四

先构思文章大纲，确定主题和写作思路，再逐步补充详细内容。注意语言的连贯性、优美性和感染力，尽量使用生动、形象的词汇和修辞手法。要真实表达自己的感受和体验，让读者产生共鸣和情感共振。通过细节描写展现人物性格、事物特征和场景氛围，增强文章的表现力和感染力。写作方法讲解构思与提纲语言表达情感表达细节描写

《我的梦想》范文二《难忘的一课》范文家乡的四季》范文一《我的老师》范文四优秀范文赏析

审题不清写作前没有仔细思考题目要求和主题，导致文章内容偏离