基础强化重庆市实验中学7年级数学下册第五章生活中的轴对称同步训练试卷（解析版）.docxVIP

重庆市实验中学7年级数学下册第五章生活中的轴对称同步训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、下列图形中，不一定是轴对称图形的是（）

A．直角三角形 B．等腰三角形 C．等边三角形 D．正方形

2、如图1，北京2022年冬季奥林匹克运动会会徽（冬梦）主要由会徽图形、文字标志、奥林匹克五环标志三个部分组成，图形主体形似汉字“冬”的书法形态；如图2，冬残奥会会徽（飞跃）主要由会徽图形、文字标志、国际残奥委会标志三部分组成，图形主体形似汉字“飞”的书法字体．

以下图案是会徽中的一部分，其中是轴对称图形的为（）．

A． B． C． D．

3、下列标志图案属于轴对称图形的是（）

A． B． C． D．

4、下列图形不是轴对称图形的是（）．

A． B．

C． D．

5、如图1，有一张长、宽分别为12和8的长方形纸片，将它对折后再对折，得到图2，然后沿图2中的虚线剪开，得到两部分，其中一部分展开后的平面图形（图3）可以是（）

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

6、下列图案是轴对称图形的是（）

A． B． C． D．

7、下列图案中，不是轴对称图形的为（）

A． B．

C． D．

8、下列四个图形中，不是轴对称图形的为（）

A． B． C． D．

9、下列各图中不是轴对称图形的是（）

A． B．

C． D．

10、下面是福州市几所中学的校标，其中是轴对称图形的是（）

A． B． C． D．

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、在“线段，角，相交线，等腰三角形”这四个图形中，是轴对称图形的有___个．

2、如图，在△ABC中，点D，E分别在边AB，BC上，点A与点E关于直线CD对称．若AB＝8cm，AC＝10cm，BC＝14cm，则△DBE的周长为___．

3、如图，把长方形沿EF对折后使两部分重合，若，则_______．

4、如图，在网格中与ABC成轴对称的格点三角形一共有___个．

5、图中与标号“1”的三角形成轴对称的三角形的个数为________．

6、如图，将一张长方形纸片ABCD（它的每一个角等于90°）沿EF折叠，使点D落在AB边上的点M处，折叠后点C的对应点为点N．若∠AME＝50°，则∠EFB＝_____°．

7、成轴对称的两个图形的主要性质是:

（1）成轴对称的两个图形是________﹔

（2）如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对________的垂直平分线．

8、如图，和关于直线对称，若，则图中阴影部分的面积为___．

9、已知，如图，，点M，N分别是边OA，OB上的定点，点P，Q分别是边OB，OA上的动点，记，，当最小时，则______．

10、平面直角坐标系中，点P（3，1）关于x轴对称的点的坐标是______．

三、解答题（6小题，每小题10分，共计60分）

1、综合与应用：根据下面给出的数轴，解答下面的问题：

（1）请你根据图中A，B两点的位置，分别写出它们所表示的有理数：点A表示__________，点B表示_______．

（2）观察数轴，与点A的距离为4的点表示的数是_________和___________．

（3）若将数轴折叠，使得点A与表示的点重合，则点B与数_________表示的点重合．

（4）若数轴上M，N两点之间的距离为2020（点M在点N的左侧），且M，N两点经过（3）中的折叠后互相重合，则M、N两点表示的数分别是什么？

2、如图，小强拿一张正方形的纸片（图①），将其沿虚线对折一次得图②，再沿图②中的虚线对折得图③，然后用剪刀沿图③中的虚线剪去一个角再打开，请你画出打开后的几何图形．

3、如图，在锐角∠AOB的内部有一点P，试在∠AOB的两边上各取一点M，N，使得△PMN的周长最小．（保留作图痕迹）

4、在3×3的正方形网格中，格线的交点称为格点，以格点为顶点的三角形称为格点三角形．图中是一个格点三角形.请在图1和图2中各画出一个与成轴对称的格点三角形，并画出对称轴．

5、如图，已知△ABC和直线l，作出△ABC关于直线l的对称图形△ABC′．（不写作法，保留作图痕迹）

6、（1）如图1，直线两侧有两点A，B，在直线上求一点