教材拓展：数列篇.docxVIP

教材挖掘拓展

教材挖掘拓展一:深度理解概念与性质1

教材挖掘拓展二:斐波那契数列.2

教材挖掘拓展三:牛顿法求方程的近似解与数列4

教材挖掘拓展一:深度理解概念与性质

【链接教材1】下列命题是充要条件吗

(1)(人教A版选择性必修第二册P17例5)已知数列an是等差数列,p,q,s,t∈N

(2)人教A版选择性必修第二册P25T7:Sn是等差数列an前n项和,则Snn是等差数列(3)(人教A版选择性必修第二册P20)等差数列an,其前

【链接教材2】

(人教A版选择性必修第二册P37例9°(略改)判断:已知等比数列an,其前n项和

则Sn,

解析:不一定正确;因为当q=-1,n为偶数时,

当q=1时,Sn

S3n

当q≠1时,S

S

因为qn为常数,所以Sn

拓展思考:性质使用时,S2n-Sn2

1.记Sn为等比数列an的前n项和,若S4=-5,

A.120B.85C.-85D.-120

【答案】C

【解析】方法一:设等比数列an的公比为q,首项为a

若q=1,则S6=6a1=3

由S4=-5,S6

由①可得,1+q2+q4=

所以S8=a11-

方法二:设等比数列an的公比为q

因为S4=-5,S6=21S2

从而,S2,S

所以有,-5-S22=S221S2

当S2=-1时,S2,S4-S2,S6

易知,S8+21=-64

当S2=54时

与S4=-5矛盾,舍去.故选:

教材挖掘拓展二:斐波那契数列

【链接教材】(人教A版选择性必修第二册P10阅读与思考)

1202年,意大利数学家斐波那契(Fibonacci)在《算盘书》中提到下面的问题:

如果1对兔子每月能生1对小兔子(一雄一雌),而每1对小兔子在它出生后的第3个月里,又能生1对小兔子,假定在不发生死亡的情况下,由1对初生的小兔子开始,50个月后会有多少对兔子?

即从第1个月开始,每月末的兔子总对数是

1,

如果用Fn表示第n个月的兔子的总对数,

F

这是由递推公式给出的数列,称为斐波那契数列,也称兔子数列,通常用数列Fn表示.数列Fn有很多优美的性质,

[性质1]面积关系图与黄金螺旋线

[性质2]F

证明:方法一:由性质1面积关系-一前n个小正方形的面积之和等于长为Fn+1,宽为F

即F1

方法二:由Fn+2=F

=

=

所以F1

[性质3]数列Fn的通项公式

证明:由Fn+2=F

=-λ+1Fn+1+1

解得λ=

当λ=1+52

F

所以数列Fn+1-1+52Fn是首项为

所以Fn

当λ=1-52

F

所以数列Fn+1-1+52Fn是首项为1+52,公比为

[性质4]数列Fn的前n项和

证明:因为Fn+

所以Sn

1.满足a1=a2=1,an=an-1+an-2n≥3的数列an称为斐波那契数列,又称黄金分割数列.依次以斐波那契数列an各项为边长作正方形,在每个正方形中取半径为该正方形的边长,圆心角为90°的圆弧

A.38B.12C.5

【答案】C.

【解析】由题意得,a1=a2=1,a3=2,a4=3,a5=5,则阴影部分面积为

2.(多选)意大利人斐波那契于1202年从兔子繁殖问题中发现了这样的一列数:1,1,2,3,5,8,13,?.即从第三项开始,每一项都是它前两项的和.后人为了纪念他,就把这一列数称为斐波那契数列.下面关于斐波那契数列

A.a14=233B.

C.a2024=

【答案】D

【解析】由已知得数列an满足递推关系a

对选项A

=13×21+8×13=

对选项B:观察数列可知,数列每三项都是奇、奇、偶重复循环,

2024=674×3+2,不能被3整除,

所以a2024也为奇数,故B错误

对选项C:若选项C正确,又a2024=a2023+a

同理a2022=a1

可得a4=a1+a2,

对选项D:

所以a2020+a2024=a2020+

故选:D.

3.意大利数学家斐波那契在他的《算盘全书》中提出了一个关于兔子繁殖的问题:如果一对兔子每月能生1对小兔子(一雄一雌),而每1对小兔子在它出生后的第三个月里,又能生1对小兔子,假定在不发生死亡的情况下,从第1个月1对初生的小兔子开