部编版二年级语文下册《“贝”的故事》课件.pptxVIP

“贝”的故事部编版二年级语文下册课件

CONTENTS目录新课导入字词学习课文解析拓展延伸

新课导入01

你见过大海吗？

大海中有什么？

大海中有各种小动物，还有漂亮的贝壳，接下来我们要讲的就是一个关于“贝”的故事，一起去看看吧！

字词学习02

甲骨文：我国的一种古老文字，是汉字的早期形式。因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。

1.会认16个生字，会写9个生字。（重点）2.正确、流利地朗读课文，能够复述课文。（重点）3.了解“贝”字的起源，贝的作用，知道偏旁是“贝”的生字的特点，进一步总结形声字的规律，学会分类识记生字。(难点)

用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。

课文解析03

甲骨文贝类漂亮珍贵饰品随身容易损坏钱币钱财赚钱赔偿购买贫困

类漂珍饰骨品随易损币赔赚财购贫甲识字游戏

贝壳甲骨钱币与财关

组词：造句：结构：独体字部首：贝笔画：4笔顺：海滩上有很多美丽的贝壳。海贝宝贝贝壳心肝宝贝

组词：造句：结构：上中下部首：士笔画：7笔顺：我们在海边拾了很多贝壳。蛋壳外壳脑壳空壳

组词：造句：结构：独体字部首：丨笔画：5笔顺：我们要勤剪指甲。甲方指甲甲板丢盔卸甲

组词：造句：结构：上下部首：骨笔画：9笔顺：小狗最喜欢吃骨头。骨头骨干骨气骨瘦如柴

组词：造句：结构：左右部首：钅笔画：10笔顺：他把自己的零用钱寄给了山区的孩子。金钱钱币钱财不名一钱

组词：造句：结构：独体字部首：巾笔画：4笔顺：考古人员在这里发掘出了秦朝的钱币。硬币货币金币人民币

组词：造句：结构：独体字部首：一笔画：3笔顺：我与小明是好朋友。与其赠与参与与时俱进

组词：造句：结构：左右部首：贝笔画：7笔顺：健康是一个人最大的财富。财产财富财宝财源广进

组词：造句：结构：上下部首：丷笔画：6笔顺：王老师关心着每一位学生。关心关闭关卡关怀备至

动物贝壳甲骨文张开样子可以钱币钱财有关词语表比如

小琳在商场看到一个非常漂亮的漂流瓶，于是央求妈妈帮她买下来。原文示例·古时候，人们觉得贝壳很漂（）亮，很珍贵。漂（漂亮）（漂流）

张开珍贵损坏宝贵破坏打开

张开紧闭珍贵普通

贝壳：贝类的硬壳。张开：使合拢的东西分开。[造句]海滩上的贝壳五光十色，美丽极了！[造句]我矗立船首，张开双臂，体会一下乘风破浪的感觉。

读了这篇课文，你知道了什么？请你根据课文内容填一填。根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：

本文语言平实却内涵丰富。首先要读好难读的词语，如甲骨文、漂亮、饰品、随身携带等。读这篇课文要像说话一样，让人听清楚、听明白。

读了这篇课文，我知道了甲骨文中的“贝”字，画的就是_________________________。贝类的两扇壳张开的样子。读了这篇课文，你知道了什么？请你根据课文内容填一填。

同学们，贝壳种类繁多又很漂亮，但它为什么会与钱财扯上关系呢？今天我们要学习的这篇课文就会告诉你答案。

一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。读课文的第1自然段，思考：贝壳有什么作用？甲骨文中的“贝”字是什么样子的？是汉字的早期形式。

甲骨文小篆楷体 你知道“贝”字是怎样演变成今天的书写形式的吗？这样的字叫什么字吗？象形字

这样的字还有“马、鱼、龟、燕……”你还知道哪些？请你说一说。

古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。 读课文第2自然段，说说贝壳在古时候有什么作用？人们为什么会这样用贝壳？

你能尝试用“因为……所以……”说说人们为什么会这样用贝壳吗？因为漂亮、珍贵，所以把它当做饰品；因为珍贵、方便携带又不易损坏，所以把它当做钱币。

贝壳饰品贝壳钱币

现在你知道，为什么用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关了吗？因为珍贵、携带方便、不易损坏被人们当做钱币，所以“贝”字作偏旁的字大多与钱财有关。

课文中介绍的几个“贝”字旁的字你知道它们的意思？你还知道哪些“贝”字旁的字？可以查字典，也可以向别人请教。

赚：得利得钱。赔：损失钱财。购：用钱买东西。贫：穷，没钱。货：商品。赏、赐、贩、账、贸、贷……

拓展延伸04

课文通过讲述“贝”的来历和“贝”字在中国汉字中有趣的应用，让人们了解汉字文化，感受汉字的神奇，赞扬了古人。造字的智慧

“贝”字的演变过程“贝”当作饰品的原因“贝”当作钱币的原因汉字源远流长，博大精深的故事“贝”用“贝”作偏