2025年中小学教师资格笔试考试必做题有答案.docxVIP

2025年中小学教师资格笔试考试必做题有答案

选择题

1.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）

A.夸美纽斯和布鲁纳

B.夸美纽斯和杜威

C.赫尔巴特和布鲁纳

D.赫尔巴特和杜威

答案：D。赫尔巴特是传统教育派的代表人物，强调教师中心、教材中心、课堂中心；杜威是现代教育派的代表人物，强调儿童中心、经验中心、活动中心。

2.小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。老师批评他：“为什么总是拿别人的东西。”小林低头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。”这说明小林缺乏（）

A.道德认识教育

B.道德情感教育

C.道德意志教育

D.道德行为教育

答案：C。道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程。小林知道偷拿别人东西不对，但忍不住，说明他缺乏道德意志。

3.我国制度化学校教育体系包括（）

①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育

A.①②③④

B.①②③⑤

C.①②④⑤

D.②③④⑤

答案：B。我国制度化学校教育体系包括幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育。成人教育不属于制度化学校教育体系的范畴。

4.张老师在课程上出示了一个钟表模型，通过对三个指针的操作，帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念，这体现的教学原则是（）

A.巩固性原则

B.直观性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

答案：B。直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。张老师通过钟表模型帮助学生理解概念，体现了直观性原则。

5.小学开设的科学、艺术课程，其课程类型属于（）

A.分科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.经验课程

答案：B。综合课程是打破传统的学科课程的知识领域，组合两门以上学科领域而构成的一门学科。科学、艺术课程整合了多方面的知识，属于综合课程。

6.主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（）

A.裴斯泰洛齐

B.洛克

C.卢梭

D.杜威

答案：C。卢梭主张自然主义教育，让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响，他的代表作是《爱弥儿》。

7.马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指（）

A.德智体美劳全面发展

B.人的身心全面发展

C.人的劳动能力全面发展

D.人的独立个性全面发展

答案：C。马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指人的劳动能力的全面发展，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展。

8.周老师在教生字的时候，把容易写错的笔画，用彩笔标出来，这是利用（）

A.知觉整体性

B.知觉选择性

C.知觉理解性

D.知觉恒常性

答案：B。知觉的选择性是指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性。周老师用彩笔标出错别字，就是利用了知觉的选择性，让学生更容易注意到易错笔画。

9.同学们学习一段舞蹈动作，刚开始进步很快，但一段时间后进步不明显，甚至停滞不前。这在技能练习上称为（）

A.高原现象

B.抑制现象

C.遗忘现象

D.挫折现象

答案：A。高原现象是指在技能学习过程中，练习到一定时期有时会出现练习成绩的暂时停顿现象。题干中同学们学习舞蹈动作出现进步停滞不前的情况，就是高原现象。

10.在直角三角形的教学中，老师呈现了直角三角形的各种变式，主要目的是为了（）

A.激发学习兴趣

B.引起有意注意

C.丰富学生想象

D.突出概念本质

答案：D。变式是指概念的正例在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。老师呈现直角三角形的各种变式，主要是为了突出直角三角形概念的本质。

11.20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是（）

A.斯金纳

B.罗杰斯

C.布鲁纳

D.布卢姆

答案：C。布鲁纳是20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物，他主张学习学科的基本结构，倡导发现学习。

12.贴在教室墙上的课程表本身也是一种课程。这种课程属于（）

A.学科课程

B.活动课程

C.隐性课程

D.显性课程

答案：C。隐性课程是指学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如师生关系、校风、学风等。课程表虽然是一种正式的安排，但它所传达的时间安排、课程顺序等信息是以一种潜移默化的方式影响学生的，属于隐性课程。

13.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有（）

A.间接性

B.概括性

C.理解性

D.整体性

答案：A。思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助一定的中介和一定的知识