2025年大学试题(伦理学)-教师伦理学考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案.docx

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2025年大学试题(伦理学)-教师伦理学考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.下列属于教师个人的“物质需要”的有（）

A、工资薪酬；

B、社会福利；

C、对自尊和荣誉的需要；

D、教师基本权利和社会地位认可

2.关于职业道德的特点中不正确的是（）。

A、内容上体现职业特征，表达特定职业的义务和责任

B、形式上具有具体性、多样性和灵活性，因此更具可操作性

C、价值取向上注重利益性D.调适范围上具有特定的适用范围和对象

3.相对于规范无人格的、外在于个性的特性，德行则无法与人自身的存在、生命的价值和内在性格相分离。

4.下列说法正确的是（）

A、社会对教师的道德要求要比其他职业的劳动者要高得多；

B、高校教师教育劳动的时空特殊性，决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感。C、高校教师劳动形式的特殊性，决定了教师应该以高度自觉责任感对待自己的本职工作。

C、高校教师的劳动形式是以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动

5.教师的对象性公正表现在哪里及如何实现教育公正？

6.简述科研过程中的伦理矛盾及其师德规范

7.市场经济的四大伦理原则是（）

A、平等竞争；

B、公平交易；

C、诚实守信；

D、遵守法律

8.教师职业产生的根本原因是人类教育活动的出现。

9.对我国师德教育的内容认识正确的是（）

A、公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则；

B、理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务；

C、改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉；

D、规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心

10.提出经济伦理概念的社会学家是（）

A、韦伯；

B、马克思；

C、涂尔干；

D、费孝通

11.教师个体道德品质形成与发展需要经历的阶段有（）。

A、萌芽阶段

B、形成阶段

C、成熟阶段

D、完善阶段

12.对教师增进艺术涵养的论述，以下不正确的是（）

A、教师的审美水平与艺术涵养是教师人文素养的重要组成部分；

B、科学和艺术是相区别和分离的，教师应心无旁骛，专心钻研学术；

C、优秀教师的教学过程总是富含艺术性的；

D、教师在教学中体现美德追求和意境，起着对学生审美的熏陶和引导作用

13.教师道德的哪种构成要素调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，是客观要求与主观认识的结合（）

A、教师道德意识；

B、教师道德关系；

C、教师道德规范；

D、教师道德活动

14.人作为道德主体，不是消极的受制于外在必然性的，这表现为（）

A、道德不是强加于人的东西，而是人自觉的内在需求；

B、人会无意识的遵守约定俗成的道德规范；

C、道德是人们自我肯定、自我发展、自我实现的社会形式；

D、人能够以自己的理性创造和改变道德

15.学术规范包含的含义有（）。

A、学术研究中的具体规则

B、学术研究的总原则

C、学术研究的流程

D、高层次的规范

16.以下关于高校教师教育活动正确的是（）

A、大学教育活动的时间、空间都是有严格限定的；

B、大部分教师都采用“坐班制”工作形式；

C、教师工作上较大的时空自由度，使得外界对其工作状况难于监督；

D、高校教师必须以严格的规范制度和赏罚措施来保证工作的质量与效果

17.被马克思称为“内向的愤怒”的是（）

A、耻辱；

B、公正；

C、荣誉；

D、良心

18.下列属性中，教师道德评价标准不具备的是（）

A、阶级性；

B、社会性；

C、职业性；

D、个体性

19.不属于教师道德行为选择的过程的是（）

A、道德需要的确立；

B、道德信念的树立；

C、道德动机的斗争；

D、道德行为手段的选择

20.简答师德规范的他