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中班美术活动手拉手教案本教案以“手拉手”为主题，旨在培养幼儿的合作意识，促进同伴间的情感交流。通过绘画、手工等形式，引导幼儿表达对友谊的理解和感受。ggbygadssfgdafS

活动目标认知目标引导幼儿认识手的基本特征，了解手的功能和作用，并能用语言描述手的特点。技能目标培养幼儿的绘画技能，学习运用不同的绘画工具和材料进行创作，并能根据主题进行简单的构图和色彩搭配。情感目标引导幼儿感受手的温暖和力量，体验手拉手的快乐，培养幼儿的团结友爱和互助精神。

活动准备颜料准备各种颜色的水彩颜料，让幼儿自由选择使用，并鼓励他们尝试不同的颜色搭配。画笔准备不同尺寸的画笔，满足幼儿不同的绘画需求，例如粗笔用于大面积涂色，细笔用于描绘细节。画纸准备足够数量的白色画纸，最好选择带有轻微纹理的纸张，这样可以使画作更有层次感。水杯每个幼儿准备一个水杯，用来清洗画笔和调和颜料，并提醒幼儿注意节约用水。

活动过程1导入教师出示各种手部的图片，如：大手、小手、胖手、瘦手等等。引导幼儿观察并说出不同手部的特点。2展开教师带领幼儿做“手拉手”游戏，感受手的温暖。并通过各种游戏，让幼儿体验手的柔软、力量和灵活。引导幼儿创作“手拉手”主题的绘画作品。3结束教师组织幼儿进行作品展示，并引导幼儿互相欣赏和评价。最后，教师总结活动，鼓励幼儿积极参与活动。

引导幼儿观察手的特点观察手的形状引导幼儿观察手的大小、形状和颜色，并比较两只手的不同。感受手的柔软让幼儿用手触摸各种材质的物品，感受手的柔软程度，并描述手的感觉。探索手的功能引导幼儿体验手的多种功能，比如抓握、捏、摸、指认等，并说出手的用途。

引导幼儿感受手的温暖温暖的拥抱老师可以引导幼儿相互拥抱，感受彼此手掌的温暖，体会手带来的安全感。传递温暖老师可以准备一些暖宝宝，让幼儿将暖宝宝放在手掌心，感受温暖，并分享温暖的感觉。温暖的触碰老师可以引导幼儿用自己的手轻轻触碰其他幼儿的手，感受彼此的温度，体会手传递的温暖和爱意。

引导幼儿感受手的柔软11.触碰毛绒玩具准备一些毛绒玩具，让幼儿轻轻地抚摸玩具，感受玩具的柔软触感。22.亲近自然带幼儿到户外，接触草地、树叶等自然物体，感受自然界中的柔软之美。33.手指游戏进行一些手指游戏，比如“小手拍拍”，让幼儿感受手指的柔软和灵活性。44.画画体验鼓励幼儿用手指在纸上涂鸦，感受手指在纸张上的柔软触感。

引导幼儿感受手的力量力量的展示请幼儿用力握紧拳头，感受手掌的力量，体验将物体握紧的感觉。团结的力量组织幼儿共同搬运重物，感受团结的力量，并体会到团队协作的重要性。力量的运用鼓励幼儿尝试举起重物，感受手部肌肉的力量，并体会力量在日常生活中的运用。

引导幼儿感受手的灵活拼图游戏准备不同形状和大小的拼图，让幼儿用手指灵活地拼搭。穿珠游戏准备不同颜色和形状的珠子，让幼儿用手指灵活地穿珠。玩面团准备不同颜色的面团，让幼儿用手指灵活地捏出各种形状。

引导幼儿创作手拉手画教师准备各种颜色的画笔、纸张等绘画工具。鼓励幼儿根据自己的想象力和创造力，大胆创作手拉手画。教师可以引导幼儿用不同的颜色和线条，表现出不同的手拉手动作和表情。例如，可以画出两个小朋友手拉手一起玩耍，或者两个小朋友手拉手一起帮助别人。教师可以鼓励幼儿互相欣赏作品，并分享创作过程和感受。

欣赏作品老师组织幼儿一起欣赏作品，并鼓励幼儿互相交流创作感受。鼓励幼儿表达对同伴作品的喜欢和感受。引导幼儿发现作品中的不同之处，并分析不同之处产生的原因。鼓励幼儿将作品带回家与家人分享。

延伸活动绘画鼓励幼儿利用不同颜色和形状的画笔，创作更多的手拉手主题绘画，可以是简单的线条，也可以是丰富的人物形象，展现幼儿对友谊的理解和表达。游戏组织幼儿进行“手拉手找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体会手拉手的温暖和快乐，并学会与同伴合作，增进彼此之间的友谊。

活动点评11.积极性孩子们参与积极性很高，乐于动手操作，并能积极思考，相互合作，共同完成作品。22.创造力幼儿在绘画过程中，充分发挥了想象力和创造力，作品风格多样，体现了幼儿的个性特点。33.表达能力通过绘画活动，幼儿有效地表达了对“手拉手”的理解和感受，增强了幼儿的表达能力。44.合作意识此次活动培养了幼儿的团队合作意识，引导他们懂得团结协作，共同完成任务。

活动反思积极参与孩子们积极参与活动，表现出对手的兴趣和好奇，乐于探索和表达。动手操作活动中，孩子们通过动手操作，体验了手的不同特点，并尝试用绘画的形式表达自己的感受。相互合作在手拉手画的环节，孩子们互相帮助，共同完成作品，体现了团队合作精神。不足之处部分孩子在绘画过程中，对手的表达不够细致，需要进一步引导和鼓励。

活动照片本活动照片记录了幼儿参与手拉手活动的精彩瞬间。照片中，孩子们用彩色的画笔描绘出彼此相连的手，表达了团结友爱的情