小学语文学业质量评价大单元主题.docx

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大单元主题:乐识字，趣分享

(人教版语文一年级上册第七单元)

案例

学业质量评价要求如下:

(1)准确识记39个生字和5个新偏旁，正确书写12个汉字，并能发现女字旁的字与女性有关，日字旁的字和时间有关。

(2)运用普通话正确、流利地朗读四篇课文，能读出小朋友、小动物不同的心情。

(3)举例说明《项链》这篇课文中大海的项链是什么。

(4)正确、熟练地背诵“日积月累”中的八字成语。

(5)借助拼音和插图，自主阅读推荐的儿歌和故事书；建立《个人阅读登记表》。

(6)能有顺序地观察图片，并能根据图上内容写话:建立《个人作品集》。

大单元主题：梳理鲁迅的童心和童趣，通过事情描写人物

(人教版语文六年级上册第八单元)

案例

六年级上册第八单元“走近鲁迅”学业质量评价：根据本大单元的学习目标，确定以下学业质最评价标准。

(1)正确认读29个注音汉字，规范书写23个汉字、29个词语，对所积累词语和新鲜的语句进行分类梳理。

(2)运用普通话背诵《少年闰土》第1段、《有的人--纪念鲁迅有感》“日积月累”(鲁迅名句)。

(3)梳理四篇课文的主要内容；举例说明《少年国土》《我的伯父鲁迅先生》中描写一个人物的片段及所表达的情感。

(4)师生自主阅读《朝花夕拾》,完成不少于3.58万字的课外阅读量，并且建立(或随时完善)《个人阅读登记表》。

(5)师生独立完成《照片中的故事》的练笔(从自己的某一张照片人手)，不少于90字；完成“有你，真好”的习作，不少于400字，并且建立(或随时完善)《个人作品集》。

(6)师生杭理所读《朝花夕拾》中体现鲁迅先生童心、童趣的重点句段，独立完成题为“《朝花夕拾》中的童心和童趣”的探究报告。

大单元目标:阅读外国名著，学写作品梗概

(人教版语文六年级下册第二单元)

案例

学业质量评价要求如下:

(1)认识31个注音汉字，积累新鲜词语和句子，背诵“日积月累”中的内容。

(2)能对人物作出简单的评价，能引用原文说明观点；正确分辨别人的观点。

(3)能借助梗概阐述名著的主要内容；能就印象深刻的人物和情节交流感受。

(4)能在阅读过程中做读书笔记；课外阅读总量不少于4.2万字；师生建立(或随时)完善《个人阅读登记表》

(5)能体会夸张手法的表达效果；完成两次为名著写梗概的习作练习:师生建立或完善《个人作品集》。