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爱我三中，敬我老师演讲稿（3篇）

爱我三中，敬我老师演讲稿（3篇）

爱我三中，敬我老师演讲稿篇1敬爱的老师，亲爱的同学们：

你们好！我是来自1班的杨博雅.今天，站在这里，面对这么多注视的目光，发表演讲，展示自己，对我来说既是一个考验，又是一次难得的机会.青春无几，时不待我.感谢老师和同学们给我这次锻炼的机会.

今天，作为三中一名初一的新生站在这里，我最想说的话是：我骄傲－因为我是一名三中的学生；我自豪－因为我是三中的一名学生.我演讲的题目是《爱我三中，敬我老师》。

我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的学校；我不是学者，不能用深邃的思想思考我校的价值；我不是歌手，不能用歌喉歌咏我校取得的成绩.然而，作为一名学生，一名来自三中实验部的学生，我会用我最真挚的爱，采撷我脑海中如花的词汇，构筑我心目中最美好的诗篇，唱出最动人的旋律－我爱我校，我敬我师.

我与三中，有着一段不同寻常的缘分.儿时，我家与实验部九中只有一墙之隔.夏日的黄昏，妈妈会带我到这里玩耍.常常，我会在绿色的草地上奔跑，捉蚱蜢；在光滑的双杠上小坐，任风肆意吹过；在秋千板上地高高地荡起，欢快的叫声惊得树中的小鸟飞起.偶尔，也会在教学楼旁偷听初三老师讲课，心中充满对初中生活的憧憬.……几年后的今天，我成为了三中新生中的一员.再次踏进这所学校，望着熟悉的一切，所有美好的`回忆在那一刻被唤醒.相逢是首歌，与三中相逢是一首愉快的歌，更是一首幸福的歌.因为，从大人口中知道三中建校至今有28年的历史，在社会上享有很高的声誉.学校有着一支师资雄厚，爱岗敬业，无私奉献，爱生如子的优秀教师队伍.历年中考成绩辉煌.慕名来到这里，与这所学校再次重逢，我是幸福的！虽然进班还只有几天，但我已经喜欢上我的老师们和同学们.走进班级，我看到的是同学们笑靥如花，教师和蔼可亲，几天的接触中，我感受到了老师们的幽默风趣，兢兢业业.他们热心地帮助我们熟悉陌生的环境，尽快融入到新的学习节奏中去；他们耐心的辅导我们，生怕我们输在起跑线上；他们时刻关注着我们.在这样的一个大家庭里，我想每一位同学都将对未来三年的初中生活充满信心，无限憧憬.

一日为师，终生为父。有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”而我们的老师，所给予我们的爱恰恰就是这种神圣。“教育没有爱就成了无水之池”我们的老师们，他们也有自己的家庭，但他们深藏疏忽父母妻儿的内疚，深藏内心的疲倦，每天面对我们的总是一张真诚的笑脸.青春是无际的海洋，老师，您则是大海中的渡轮，在暴风雨中穿行为的只是把我们送达彼岸.老师，谢谢您，我们会永远爱您，尊敬您.

同学们，就让我们将心底的那份对老师，对学校的挚爱以最简单的方式表达出来吧.让我们以尊师爱校为动力，以理想，信心为针，以勤奋，拼搏为丝，去编织自己彩色的梦！爱我三中，敬我老师，让这一良好的风尚把老师和我们学生仅仅联系在一起，将师生之情，溢满校园.

我的演讲完毕，谢谢大家！

爱我三中，敬我老师演讲稿篇2各位，老师们：

大家下午好。我这学期带六年级四班的英语教学工作。这个班三四年级我带过，五年级由于支教中断一年，所以班级的基本状况是比较了解的。现对班级的现状以及今后的打算措施与大家交流如下，有不到之处请批评指正。

一、学情分析及措施

1、两极分化比较严重。据了解，这班的英语优秀率与平行班相差不远，但是平均分比一班底个7、8分。这说明后进生比较多，不及格人数较多，甚至有十几二十几分的情况。

2、学习态度不端正。部分学生学习态度不够端正，未形成良好的学习风气。不客气地说，70个学生，每天早上近10人作业不能按时交上来，特别是每周一早。可能是六年级学生的特点，不太积极参与课堂活动，无论是讨论探究的问题，还是浅而易懂的提问，没有参与的兴趣，举手发言的甚少，课堂上难得看到活跃的气氛和热烈的场面。

3、家长配合的力度不够。总有部分家长不能按老师的要求检查孩子的作业并按要求签字与老师进行有效的沟通。作业没有写完的签字完成了所有的作业。没有背会的签字已背会等。

二、措施

针对存在的问题初步有以下打算与措施，与大家探讨：

1、抓住40分钟课堂教学。为了调动学生课堂上学习的积极性，参与课堂活动的积极性，充分利用多媒体课件呈现操练。创设较为真实的情景呈现，使学生善思，乐学，提高学习效果。

2、作业设计的设计可根据学生基础分层要求、分类进行。如基础薄弱的学生可以不让让其仿写句子而改为抄写句子来降低难度，背不过的让其读熟即可。同时也要及时纠错，对与有错的，未签字，没有完成某一项作业，没有翻译等存在问题的学生要及时记录下来，及时反馈给家长取得家长的配合，同时让其及时改错。问题解决了的