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教科版品德与生活一年级下册全册教案
第一单元今日吃什么
活动主题一萝卜白菜我都
第一课时
教学目标：1、了解人们生活中的主要食品；2、懂得儿童成长须要多种养分，从而做到不
偏食、不挑食。
活动打算：学生请家长帮助，将家里一周所吃的食物记录下来，并了解这些食物里所含有
的养分素以及它们对白已成长的好处。同时打听好伙伴的饮食状况。
教学过程：
一、导入：老师讲故事：《丽丽病倒了》
二、活动过程
1、故事：《吃什么》。2、探讨：小挚友，你知道丽丽为什么会病倒吗？
（同学们确定会争着说：“因为丽丽喜吃肉、鸡腿、奶油蛋糕，不喜吃蔬菜、水果。”）
3、沟通：谁能告知大家，你上周吃了那些食物？
说说这些食品中含有哪些养分物质，对自己的成长有什么好处？
4、嬉戏活动一一猜猜我是谁：
几位同学分别带上头饰，扮演成某一种食物（如：鸡蛋、肉、牛奶、水果等），走上讲台让
大家猜谜语：“我能为小挚友供应热量和力气……请你清猜我是谁？”
三、活动总结
1、同学们，丽丽生病了，我们能不能为丽丽治好病呢？］老师用手指着讲台上学生扮演的食
物）你们能帮助丽丽复原健康吗？
2、诵读儿歌：“小羊吃草，小鸡吃米，小猫吃鱼。我是好孩子，吃饭不挑剔。”
3、来，让我们走上台和这些食物交挚友吧！（学生走上台，在快乐的音乐中，与“各种食
物成为好挚友，边唱边翩翩起舞。）
四、活动延长老师可以建议学生同家长一起支配每日三餐，留意各种食物的合理搭配。
其次课时
教学目标：1、了解一些堂见的食物里所含有的养分，知道它们对自己成长的作用。2、通
过调动已有的生活阅历来建构新的关于食物的味道的认知结构，在活动中探究舌头的不同部
位对各种味道的感觉，从而初步解舌头的功能。
活动打算：1、学生请家长帮助，将家里一周所吃的食物记录下来，并解这些食物里所含
有的养分素以及它们对自己成长的好处。同时打听好伙伴的饮食状况。2、舌头的图片
教学过程：
一、讲故事《丰富的食品》，激发爱好。
二、活动过程：
1、探讨：小挚友，你们知道这些食物是什么味道呢？你们喜爱吃这些食品中的哪些呢？
（同学们确定会争着说：“我喜爱吃苹果、我喜爱喝饮料、我喜爱吃蛋糕、我喜爱吃西瓜等
等）
2、你们知道为什么我们会感觉到这些食物是有味道的呢？
3、视察舌头放大的图片，同学们细致看看，舌头上面有什么？
沟通：舌头上面有很多小点点，那同学们知道这些小点点有什么作用吗？原来它们的名字叫
味蕾，它们的作用就是品尝食物的味道，这样你就可以品尝出食物的酸、甜、苦、辣、咸。
看来它们的作用还真不小！
三、活动总结1、同学们，你们能不能告知我这些食品的味道呢？2、来，我们走上讲台跟
这些食物交挚友吧！
四、活动延长
请小挚友打算一面小镜子,打算一些食物,看看舌头上面的什么部位对什么味道特殊敏感。
第三课时
教学H标：1、通过活动的开展，使学生意识到我们是在长身体的时候各种养分都须要，不
能够只吃自己喜爱的食物。2、让学生养成不挑食，不偏食的习惯。3、让学生知道哪些食
物我们应当多吃,哪些食物我们应当少吃。
活动打算：1、学生请家长帮助，解食物里所含有的养分素以及它们对自己成长的好处。
2、食物养分分解图。
教学过程：
一、讲故事，激发爱好
二、活动过程
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