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一年级语文个人教学工作总结

作为一名人民老师，须要写一篇教学工作总结，那么大家知道小学一年级语文教学工作总结怎么写吗?下面就是我给大家带来的一年级语文个人教学工作总结，盼望能帮助到大家!

一年级语文个人教学工作总结一

一、根本状况分析

本班现有学生49人,大局部学生头脑机智灵敏，求知欲强，好问，效仿性强，对语文学习充溢了深厚的爱好，特殊是在阅读方面表现得尤为突出。经过一个学期的学习，学生的阅读水平有了极大的提高，并且平凡话水平有了较大的提高;但也有个别同学不宠爱上阅读课，阅读水平比拟差，还须要老师进一步做好他们的思想工作，使他们放下“落后”的思想包袱，以最快的速度把写作水平提上去。为了本学期语文教学更上一个新的台阶，特对上学期的语文教学工作总结如下：

二、主要成果和经验

第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。识字和写字是低年级语文教学的重点，教学中我坚持多认少写的原那么。在识字教学中，充分利用儿童已有的识字经验和熟识的语言因素，教给儿童识字方法，鼓舞儿童用自己宠爱的方式去识字，做到四个有机结合：一是尽量联系具体的语言环境，把字的音、形、义有机结合起来，力求识用结合;二是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来;三是在识字过程中必需重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿态正确，把字写好，把识字和写字有机结合起;四是在识字过程中加强对已相识的字的复习、稳固工作，防止回生，把新授与复习结合起来。

其次，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进展口语交际，到达有话可说，有话愿说。

第三、在教学策略上，整体关顾，灵敏处理。人教版新教材以专题形式编排，每个单元，从导语到识字课，到课文，到语文园地，乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都是围绕本单元的专题合理支配的。因此，教学中必需要具有整体教学思路，做到前后贯穿，整体优化。

第四、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。新课标倡议学习方式的转变，提倡儿童自主、合作、探究性学习。而新教材又特别重视儿童学习爱好和学习实力的造就，通过多种方式表达了让儿童自主学习、主动学习、在游戏中学习的意图，使儿童在学习中不断有所发觉，不断获得成功的愉悦。

三、存在问题与缺乏

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱惜的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画驾驭的不好，错别字比拟多，还没有养成谨慎书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵敏，没能充分提高学生学习的踊跃性。

3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位。

4、个别学生学习语文的踊跃性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、学生学习状况两极分化紧要，有少数学生还没有驾驭写作文的方法，学生的整体写作水平较差。

四、今后努力的方向和设想

1、激发学生学习语文的爱好。

俗话说“爱好是最好的老师”，我准备通过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性，让全部的学生都觉得学习语文很有意义，语文课很好玩。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的踊跃性。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有必需联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带着学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。

3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进展教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教化，发觉他们的闪光点，刚好表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。

4、加强老师自身素养的造就与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学开展的须要。

5、重视优生的造就和差生的转化工作。

6、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的造就。

一年级语文个人教学工作总结二

转瞬一学期就要完毕了，作为一名一年级语文老师，这一学期过得很劳碌、很辛苦，但也很充溢、很快乐，

一、抓好学生的学习习。

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上谨慎地听讲，是特殊重要的。因此，造就学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点。在教学中我留意将学生学习习惯的造就融