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一年级语文下册课文学问点

一班级小学生下册（语文学问）点

1、（组词）。

么(什么)无(无法)高(兴奋)跟(跟着)以(以后)问(问好)各(各种)气(生气)

公(公共)元(一元)亮(光明)很(很好)队(中队)间(时间)名(名字)汽(汽水)

千(一千)汽(汽水)为(因为)桃(桃子)对(对面)象(大象)找(找到)坐(坐下)

干(干净)吃(吃草)办(方法)跳(（跳高）)队(大队)像(似乎)我(我的)座(座位)

看(望见)有(有无)请(请进)主(公主)妈(妈妈)话(说话)处(到处)秀(秀气)

着(焦急)友(挚友)情(亲情)王(王子)蚂(蚂蚁)活(生活)外(外面)香(香水)

2、一字开花。

如：爱(爱人)(敬爱)(爱情)(可爱)(酷爱)(友爱)

园(公园)(菜园)(果园)(花园)(桃园)

乡(家乡)(老乡)(乡亲)(乡情)(乡下)

地(土地)(大地)(田地)(种地)(天地)

情(亲情)(友情)(爱情)(热忱)(情意)

名(出名)(出名)(名字)(成名)(名气)

雪(洁白)(雪花)(白雪)(下雪)(雪人)

原(草原)(平原)(高原)(原来)(缘由)

3、量词填空。

一(孔)石桥一(只)船一(颗)枣一(把)伞

一(间)书房一(群)羊一(个)人一(头)牛

一(条)彩虹一(堆)杏一(朵)花一(只)鸟

一(座)房一(个)苹果一(片)树叶一(群)鸭子

一(幅)画一(束)鲜花一(座)天安门一(艘)军舰

一(块)石头一(匹)骏马一(杆)大称四(根)柱子

一(口)井一(辆)小车一(块)石碑一(口)水缸

一(竿)翠竹一(方)鱼塘一(列)火车一(道)小溪

一(包)菜子一(畦)秧苗一(片)沙滩两(条)腿

一(块)稻田一(面)队旗一(场)球赛一(把)铜号

一(轮)圆月一(处)风景一(片)欢乐几(位)老

4、字的结构分析笔画笔顺填空。

(1)字的结构：上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构、独体字。

(2)留意以下字的笔顺：非、北、专、女、万、定、可、为、海、绿、我、球、奶、秀、级、练、发、成等。

语文一班级（学习（方法））

一、学拼音反复练习不断巩固

拼音学习作为识字的拐杖，对一班级的孩子来说是重点也是难点。以往有的家长会有顾虑，怕自己读音不准，不能很好地辅导孩子，所以不敢教孩子学拼音。假如是这样，我们的（语文教材）是有配套的拼音磁带及电脑光盘，您可以让孩子跟着练习。

每天回家以后，让孩子跟着磁带反复跟读，学一课巩固一课，刚好地预习和复习。您还可以实行和孩子竞赛的方式，共同学习，比一比，谁读得更准，学得更快，以此来激发孩子学习拼音的爱好。

小学一班级如何学好语文的方法

现在，汉语拼音的学习正在进行时，孩子们渐渐相识了声母、韵母、整体认读音节，但音节的拼读仍有肯定困难，音节的拼法更加困难，所以还须要较长的时间不断复习巩固汉语拼音。家长在家协助孩子拼读的过程是一个潜移默化的过程。

这就好比学（游泳）、学骑车那样，有一个渐渐体会、逐步娴熟的渐进过程。于是每课我们设计了拼读过关测评试卷，由家长帮助进行拼读测试，弥补了课堂上不能逐一指引的不足，同时进行拼读之星的评比，以这样的评价机制增加了拼读的乐趣。

制作拼音卡片也是必备的学具及嬉戏工具，能帮助孩子更敏捷地学习、运用拼音，每天都要反复认读。我们一班级的语文课本上面的汉字都有拼音，在学课文时看拼音识字是的巩固汉语拼音的方法。

在汉语拼音学习结束后，将会每天布置一个阅读作业——读一个拼音（故事），肯定要让孩子逐字逐句地朗读给家长听，并刚好订正读音，提示孩子区分平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音、鼻音、边音等，随时留意整体认读音节要直呼音节，不要将声母和韵母分开来拼。

要通过反复练习，刚好矫正，使孩子逐步驾驭拼读、发音的技巧。请家长保持一颗平常的心，发觉孩子的点滴进步，切勿急功近利。

二、学识字口到眼到善用方法

新课标一班级语文的教学任务其实是比较重的，所以教学的进度基本上是一天一课，每天要求学生相识10——15个生字，[每课后面有生字表，语文书后面140页的生字表(一)就是要求会认读的生字。共400个生字]识字量是比较大的，对于刚接触汉字的学生来说，真正熟记并不是一