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《创新能力培养与提高》考试练习题库

一、选择题

1.创新的核心是什么？（）

A.创造新的产品

B.引入新的生产方法

C.创造新的思想和观念

D.开辟新的市场

答案：C。创新的核心是创造新的思想和观念，新的思想和观念是创新的源头，有了新的思想和观念才可能引导创造新的产品、引入新的生产方法以及开辟新的市场等其他创新活动。

2.下列不属于创新思维形式的是（）

A.发散思维

B.聚合思维

C.常规思维

D.逆向思维

答案：C。常规思维是按照固有的模式和方法进行思考，缺乏创新性。而发散思维是从一个问题出发，尽可能多地产生不同的想法；聚合思维是将众多信息集中起来找到最佳解决方案；逆向思维是从相反的方向去思考问题，它们都属于创新思维形式。

3.创新过程中，最关键的环节是（）

A.创意的产生

B.创意的筛选

C.创意的实施

D.创意的评估

答案：C。创意的产生是创新的起点，创意的筛选和评估有助于确定有价值的创意，但只有将创意付诸实施，才能真正实现创新的价值，所以创意的实施是最关键的环节。

二、填空题

1.创新能力主要包括创新思维能力、（创新实践能力）和创新人格特质。

答案：创新实践能力。创新不仅需要有思维上的创新，还需要将创新思维转化为实际行动的能力，即创新实践能力，同时创新人格特质如好奇心、毅力等也对创新能力有重要影响。

2.创新的过程一般包括准备阶段、（酝酿阶段）、明朗阶段和验证阶段。

答案：酝酿阶段。在准备阶段收集相关信息和知识，之后进入酝酿阶段，在这个阶段大脑对问题进行潜意识的思考和加工，接着是突然产生灵感的明朗阶段，最后对创新成果进行验证。

3.（发散思维）是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。

答案：发散思维。这是发散思维的定义，它有助于产生大量不同的想法和观点，是创新思维的重要形式之一。

三、判断题

1.创新就是创造全新的事物，与已有的知识和经验无关。（×）

答案：错误。创新虽然强调新颖性，但并不是完全脱离已有的知识和经验。已有的知识和经验是创新的基础，很多创新是在对已有知识和经验的改进、组合和拓展的基础上实现的。

2.团队合作不利于创新能力的发挥，个人独立思考更能产生创新成果。（×）

答案：错误。团队合作可以集合不同成员的知识、经验和思维方式，通过成员之间的交流、碰撞和互补，往往能够产生更多的创新想法和更完善的创新方案。而个人独立思考有其局限性，团队合作在很多情况下更有利于创新能力的发挥。

3.创新只需要有好的创意，不需要考虑市场需求。（×）

答案：错误。创新的目的之一是要满足市场需求，创造价值。即使有再好的创意，如果不能满足市场需求，也很难实现其商业价值和社会价值，所以创新需要充分考虑市场需求。

四、解答题

1.简述创新能力培养的重要性。

答案：创新能力培养具有多方面的重要性。在个人层面，创新能力有助于个人提升竞争力，使个人在就业市场中脱颖而出，能够更好地适应不断变化的社会环境，实现自身价值。拥有创新能力的人更容易在工作中取得突破和成就，获得更多的发展机会。

在企业层面，创新能力是企业生存和发展的关键。创新可以帮助企业开发新产品、新服务，提高生产效率，降低成本，从而在激烈的市场竞争中占据优势，提高企业的经济效益和市场份额。

在社会层面，创新能力推动科技进步和社会发展。新的技术、新的理念和新的方法不断涌现，促进了经济的增长、文化的繁荣和社会的进步，改善了人们的生活质量。

2.举例说明如何在日常生活中培养创新能力。

答案：在日常生活中可以从多个方面培养创新能力。首先，要保持好奇心，例如看到一些新奇的现象，如植物的特殊生长方式，要深入探究其背后的原因，不断提出问题。

其次，尝试多样化的生活方式，比如平时习惯走一条路去上班或上学，偶尔换一条不同的路线，可能会有新的发现和思考。

再者，进行头脑风暴活动，和家人、朋友针对一个话题，如如何改善家庭聚会的形式，尽可能多地提出不同的想法，不考虑想法的可行性，激发思维的活跃性。

另外，学习新的技能也是培养创新能力的有效途径，如学习绘画、摄影等，这些技能可以锻炼观察力和创造力，将不同领域的知识和技巧融合，可能会产生新的创意。

3.创新思维有哪些训练方法？

答案：创新思维的训练方法有多种。一是发散思维训练，例如以一个物品如“报纸”为例，让自己尽可能多地想出它的用途，像可以用来包东西、做手工、擦玻璃等，通过这种方式拓展思维的广度。

二是逆向思维训练，比如思考一些常见现象的相反情况，如常规是汽车向前行驶，逆向思考汽车向后行驶在特殊场景下的应用和优势。

三是联想思维训练，通过一个事物联想到与之相关的其他事物，如由月亮联想到嫦娥、月饼、宇宙探索等，建立不同事物之间的