高一数学充分条件与必要条件.pptxVIP

充分条件与必要条件主讲：特级教师王新敞

教学目的：教学重点：教学难点：1.理解推断符号“”的含义．2.理解掌握充分条件、必要条件的意义及应用．3.培养学生的逻辑推理能力．充分条件、必要条件的判断理解充分条件、必要条件的判断方法．

原命题：若p则q逆命题：否命题：逆否命题：若q则p若则若则四种命题的一般形式、相互关系、真假关系：一、复习引入互逆互逆互否互否逆否互为逆否同真同假互逆互否真假无关

一、复习引入如果命题“若p则q”为真，如果命题“若p则q”为假，则记作pq（或qp）则记作pq（或qp）称为推断符号.

一、复习引入判断下列命题是真命题还是假命题，并研究其逆命题的真假。

（1）若x=y，则x2=y2。

（2）有两角相等的三角形是等腰三角形。

（3）ax2+ax+10的解集为R，则0a4。

（4）若a2b2，则ab。答：(1)pq,qp(2)pq,qp(3)pq,qp(4)pq,qppqpqpqpq

二、重难点讲解在真命题⑵⑶中,p是q成立所必须具备的前提.

在假命题⑴⑷中,p不是q成立所必须具备的前提.

在真命题⑴⑵中,p足以导致q,也就是说条件p充分了.

在假命题⑶⑷中条件p不充分.在原命题中研究条件对结论的制约程度在逆命题中研究结论对条件的依赖程度(1)pq,qp(2)pq,qp(3)pq,qp(4)pq,qp上面的示例，原命题：若p(条件)，则q(结论)：

二、重难点讲解1.定义：对于命题：若p(条件)，则q(结论).如果已知pq，则说p是q的充分条件；如果既有pq，又有qp，就记作pq则说p是q的充要条件；如果既有pq，又有qp，就记作pq,则说p是q的既不充分也不必要条件.如果已知qp，则说p是q的必要条件；简化定义：如果已知pq，则说p是q的充分条件，

q是p的必要条件.

二、重难点讲解①pq，相当于PQ，即PQ或P、Q

②qp，相当于QP，即QP或P、Q

③pq，相当于P=Q，即P、Q有它就行缺它不行同一事物2.从集合角度理解以上的定义：①认清条件和结论。②考察pq和qp的真假。3.判别步骤：①在句型：A是B的？条件中，A是条件，B是结论.②在句型：A的？条件是B中，B是条件，A是结论.注意：

01可先简化命题。02将命题转化为等价的逆否命题后再判断。03否定一个命题只要举出一个反例即可。二、重难点讲解4.判别技巧：

三、例题讲解ABA是B的什么条件B是A的什么条件Y是有理数Y是实数x5x3m、n是奇数m+n是偶数a≥babx∈A且x∈Bx∈A∩Bab≠0a≠0(x+1)(y-2)=0x=－1,y＝2m是4的倍数m是6的倍数充分非必要充分非必要充分非必要必要非充分必要非充分必要非充分必要非充分充分非必要充要条件充要条件充分非必要充分非必要必要非充分必要非充分既不充分也不必要条件既不充分也不必要条件例1填表：

三、例题讲解例2探讨下列生活中名言名句的充要关系。（1）水滴石穿。充要条件这个数学概念与人们日常生活中的推理判断密切相关，从数学的角度重新审视生活中的名言名句，体现了数学知识源自生产生活实际，是人类文化的结晶这一特点。当然，生活语言不可能象数学命题一样准确，因此不同观点的碰撞在所难免，只要推断能在某种前提或某个角度下合乎情理，就应该肯定，在这里答案应该是开放的，不同的观点应允许共存，关键是只要学生能学会数学地思维。一日一钱,千日千钱,绳锯木断,水滴石穿.它的本意是水不住往下滴,时间长了能把石头滴穿。比喻只要坚持不懈,细微之力也能做出很难办的事。只要有恒心,不断努力,事情就一定能成功.pq,qp

三、例题