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中文科技期刊数据库（文摘版）教育
初中英语听力教学实施策略浅析
索朗多吉
西藏拉萨市尼木县中学，西藏拉萨851300
摘要：在初中阶段的教育中，英语教学的开展对于学生多个方面的发展起到至关重要的作用。听力作为英语教学
的重要组成部分，可以进一步提高学生的英语素养和综合素质，对此新课改背景下，教师要能够结合教育要求和
实际情况创新教学，提高听力教学效果。下面就以初中英语听力教学实施策略浅析为中心进行探讨，分析当下听
力教学中存在的问题，提出有效的应对策略。
关键词：初中；英语听力教学；实施策略；浅析
中图分类号：G633.41
0引言于尝试新的教学方法，活跃课堂气氛，促进学生对所
学知识的理解，提高他们的听力水平和语言综合运用
英语教学由多个方面组成，其中听力教学作为重
能力。
中之重，是提高学生的语言输入能力和交流能力的关
1.2教学内容脱离实际
键途径。但是从目前的初中英语教学现状来看，听力
对于初中生来讲，听力内容要结合实际情况，既
教学方面还存在着较多的问题，如教学方法单一、学
要让学生掌握对应的英语知识，又要能够提高其听力
生兴趣不足等等，导致学生在英语学习中遇到了瓶颈，
能力，对所学知识进行灵活运用。因此，教师要对听
降低了整体的听力教学效果。因此，教师要从多方面
力材料进行精心设计与挑选，使其能够激发学生学习
多角度展开教学，不断完善听力教学中存在的不足之
兴趣和积极性，提高学生的英语素养和综合素质。而
处，积极探索有效的教学模式，促进学生全面发展。
当前初中英语听力教学中，一个不容忽视的问题是教
1初中英语听力教学现状
学内容往往与学生的生活实际相脱节，部分听力材料
1.1教学方法单一过于陈旧或过于专业化，缺乏真实性和实用性，学生
教学方法的运用直接影响着学生的学习兴趣和多在学习这些听力材料的时候，往往感到陌生或枯燥，
方面能力的发展，特别是对于英语这一学科来讲，教难以产生情感上的共鸣，无法反映现实生活中的语言
师教学方法运用得当能够减轻学生学习压力的同时提使用情境，与学生的日常生活和兴趣点相差甚远，使
高其学习效果。但是从目前的实际教学现状来看，多得学生在实际交流中难以运用所学知识。这就反映出
数教师依然实施传统的听力教学模式，主要以播放录了教师在设计教学内容的难度既不能过高又不能过
音材料和完成相应的听力练习题为主，听力材料的选低，还要结合学生的兴趣和实际情况，让学生认识到
择也往往局限于教材配套的录音，缺乏真实性和多样英语听力的教育价值及魅力，提高初中英语听力教学
性，注重机械性的听力训练，学生则被动地接收信息的效果。
并尝试回答问题。长此以往，学生学习兴趣下降，不1.3教学评价体系不完善
愿意参与到课堂当中，难以形成有效的听力策略。并
教学评价作为贯
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