苏教版一年级科学下册4.11《多姿多彩的植物》教案含反思 .pdfVIP

4.11《多姿多彩的植物》

教材分析

《多姿多彩的柩物》单元旨在引导学生通过观察、比较和分类活动，初步识植

物的多样性，理解植物的基本特征及其对环境的适应性。本单元内容贴近学生生活实

际，通过直观的植物图片、实物观察以及动手操作活动，激发学生对自然界的好奇心

和探索欲，培养其观察能力和初步的科学思维能力。

学情分析

一年级学生好奇心强，对周围世界充满探索欲望，但注意力易分散，抽象思维能

力较弱。他们对柩物有一定的直观识，但缺乏系统的分类和特征识别能力。因此，

教学中应采用直观、生动的教学方法，结合游戏、实践操作等形式，激发学生的学习

兴趣，帮助他们建立对植物多样性的初步识。

核心素养分析

1.科学精神与实践能力：通过观察、记录、分类等活动，培养学生观察自然现象的

能力和动手实践能力。

2.问题解决与创新思维：鼓励学生提出问题，通过小组讨论等形式探索问题的答案,

培养创新思维。

3.责任感与环保意识：引导学生识到柩物对地球生态的重要性，培养爱护环境、

珍惜资源的责任感。

教学重点

识别不同柩物的特征，理解柩物的多样性。

教学难点

如何引导学生根据柩物的特征进行分类，以及理解植物与环境的关系。

教具准备

多媒体课件（包含各类柩物图片、视频）

实物柩物（如盆栽柩物、干花标本）

观察记录表

分类卡片

判断题卡片

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、导入新课展示多彩的植物图观看并自由发激发学生的兴

片或视频，引导学生讨言，分享自己对为直物趣和好奇心，引入植

论：“你识这些柩物的初步识。物多样性的主题。

吗？它们有什么不同？”

二、讲授新课1.观察植物小组内轮流观培养学生的观

分发实物柩物或标察，记录观察结果。察能力和记录习惯。

本，指导学生观察植物的

叶、花、果实等部位。

2.植物分类小组合作，将柩理解柩物多样

提供分类卡片，讲解物卡片进行分类。性的基础上，学习分

分类标准（如按叶形、花类方法。

色等）。

3.柩物与环境小组讨论，猜测理解植物对环

展示不同环境下生原因，教师适时引导境的适应性。

长的植物图片，提问：“O

为什么这些植物长得不

一样？

4.柩物小画家自由创作，展示通过艺术创作

引导学生用画笔描