新课改背景下“大概念”教学在高中历史教学中的应用初探+课件--2025届高考历史统编版二轮复习 .pdfVIP

新课改背景下“大概念”教学

在高中历史课堂中的应用初探

・4

D新课改带来的新变化

目:n

“大概念统摄下单元教学的实践

录

几点粗浅的思考

同新课改带来的新变化

(1)新课改与新高考要求

普通庵中

历史课程标准

(2017■■)

历史探程标准

历史教学大纲

AAM

学科育人目标的升么

基础知识与基本技能（如剃头）

教书1.0版1952年，中学教育暂行规定

2.0版2001年，基础教育课程改革纲要

学科核心素养（如美发）

育人

3.0版2016年，普通高中课程标准

引自华东师大崔允渤教授

时

正观

确

价

值

观家

念情

(2)新教材带来新变化

E(2)新教材带来新变化

U!

①鲜明的价值主线——四个自信

《中外历史纲要〉〉上册，叙述了从原始社会到今天

中国特色社会主义进入新时代的历史，有三条价值主线。

古代史是统一多民族国家的发展历程；

近代史是近代各阶层人民寻找救国救民道路的历程;

现代史则是中国共产党领导中国人民进行社会主义

革命和建设的历程。

⑵新教材带来新变化

①鲜明的价值主线——文化自信

第1课中华文明的起源与早期国家

其中对文明的起源标准采用了学术界认同的新观

点，即以国家的出现作为进入文明社会的标志，教材

采用了“探源工程的研究成果，考古确认在距今

5000年前后，以良渚文明为代表，中国在黄河流域、

长江流域这个大范围里面，一些地方率先进入到文明

阶段，有了自己的国家。

(2)新教材带来新变化

41文化自信

②新的学术研究成果

7月6日，世界读懂中华5000年文明史

当地时间10时42分，阿塞拜疆巴库会议中心，第43届联合国商文

组织世界遗产委员会会议(世界遗产大会)主席阿布尔法斯■加拉耶夫