毕业班教育教学质量提升推进会校长讲话：六大关键举措，决胜毕业班质量提升.docxVIP

毕业班教育教学质量提升推进会校长讲话：六大关键举措，决胜毕业班质量提升

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

大家好！

在这关键的春季学期，我们召开毕业班教育教学质量提升推进会，目的是凝心聚力，共同研讨如何全面提升我校毕业班教育教学质量，确保每一位学生顺利完成小学阶段学习，以优异成绩迎接人生新阶段。

本次会议的核心任务是直面当前毕业班存在的问题和挑战，明确工作目标和方向，制定切实可行的行动方案，全力促进毕业班教育教学质量的稳步提升。我们需要解决的主要问题包括：学科基础薄弱、学生两极分化严重、班级之间发展不平衡、教学常规执行不到位等。这些问题如不及时有效解决，将直接影响学生升学和未来发展，影响学校整体教育质量和社会声誉。

首先，衷心感谢全体毕业班教师长期以来的辛勤付出与默默奉献！让我们齐心协力，共同为学生的美好未来保驾护航！

一、审视现状，把握方向

（一）形势分析：直面挑战

教育质量是学校的生命线。通过数据分析，我们必须清醒认识当前存在的问题：数学思维能力培养不足、语文阅读写作能力有待提升、英语基础应用能力亟需加强。各科成绩呈哑铃型分布，两极分化明显，中等生群体不够稳固。

（二）目标设定：精准定位

面对挑战，我们的目标是：毕业班教学质量稳步提升，力争在全区监测中进入前列。具体而言，优秀率提高5个百分点，及格率达95%以上，平均分稳步提升。同时全面落实双减政策，促进学生德智体美劳全面发展。

二、聚焦教学，精准施策

（一）备课教研，构建高效课堂

高效课堂是质量提升的关键。全体教师要认真开展大单元备课教研，坚持以学定教，杜绝满堂灌，倡导启发式、互动式教学，关注学生的参与度与思维深度。

课堂教学要体现五性：目标性、实效性、针对性、趣味性和开放性。抓住教学重难点，设计有挑战性的问题，激发学生思维；关注学情，实现分层教学；优化教学方法，提高课堂效率。

（二）作业设计，精准高效

作业设计要坚持精、准、活原则，减少机械性训练，增加探究性任务。实行分层设计：基础题保证人人过关，提高题适当拔高，拓展题鼓励创新。批改要及时、全面，注重反馈指导，通过作业反思改进教学。

（三）辅导策略，靶向突破

实施精准帮扶策略，组建学科帮扶小组，利用课后服务时间开展个性化辅导。对学优生抓思维能力，对中等生抓基础巩固，对学困生抓兴趣培养，通过分层教学实现全体学生共同进步。

三、强化管理，保障实效

（一）常规管理，规范教学秩序

强化教学常规管理，落实五认真：认真备课、认真上课、认真布置作业、认真批改作业、认真辅导学生。定期开展教学常规检查，及时发现问题并整改。

建立毕业班教研制度：每周集体备课，双周教学研讨，定期校际教研。加强教学档案管理，为教学决策提供依据。

（二）考核评价，强化质量监测

实行周测—月考—期中考—模拟考—期末考的五级监测机制。每次考试后进行试卷分析，制定针对性改进措施。

运用数据分析，进行纵向和横向对比，精准把握学生发展轨迹。建立质量分析报告制度，定期汇报教学状况。

（三）团队建设，提升教师素养

加强教师团队建设，通过老带新、师徒结对促进专业成长。定期组织培训和交流，更新教育理念，提升教学能力。

建立学科组协作机制，形成集体备课、同课异构、教学研讨的良好氛围。鼓励教学创新，提高教学效率和质量。

四、多方联动，形成合力

（一）家校协同，共育栋梁

密切家校联系，建立协同育人机制。通过家长会、家访等形式，宣传教育理念，指导科学教育。

建立家校沟通平台，及时反馈学生表现，引导家长配合做好作息管理、心理疏导和习惯培养。邀请家长参与学校活动，形成教育合力。

（二）综合育人，促进全面发展

质量提升体现在综合素质和发展潜力上。统筹安排学科教学与实践活动，确保德智体美劳全面发展。

加强心理健康教育，帮助学生缓解升学压力。开展丰富文体活动和社会实践，培养综合素养和创新精神。注重安全教育，确保身心健康。

（三）资源整合，提供有力支持

整合各方资源支持毕业班教学。优先安排教学设备和资源，组织骨干教师进行专题讲座和示范课，提供专业指导。

建立校级教研组指导机制，定期开展活动解决难点问题。加强校际交流合作，学习先进经验，共同提高。

五、六大举措，落实质量提升

（一）明目标，强管理，树立质量意识

毕业班每位教师都要树立质量意识和责任意识，把教学质量作为工作的核心。各班级、各学科组要细化分层目标，对学优生抓拔高、中等生抓稳定、学困生抓基础，确保优秀率、及格率、平均分的全面提升。

学校将建立毕业班质量提升工作领导小组，定期召开质量分析会，及时解决工作中的问题。各备课组要细化问题清单，制定针对性改进措施，确保质量提升工作有计划、有步骤地推进。

（二）制计划，定措施，注重课堂实效

各学科教师要根据学科特点和学生实际，制定切实可行的教学计划和提升措施。在课堂教学中，要注重实效性，集中精力突破教学重难