【部编版】五年级语文下册《语文园地一》精美课件.pptx

;;交流平台;;;;请结合本单元课文和以往学习的课文，和同学交流自己体会课文思想感情的方法和经验。;;;太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。;八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。;;;;;;;;;;;通过对比进行了强调，表达了对某个事物强烈的感情。;;这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。;虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……;;日积月累;作者简介;孟郊虽然是唐代著名诗人，但他一生贫困潦倒，及至中年才得到了溧阳县尉这一小官职，后将母亲接来同住。诗人仕途失意，饱尝了世态炎凉，因此愈觉亲情之可贵，于是写出了这首发自肺腑、感人至深的颂母之诗。;;慈母手中线，游子身上衣。;临行密密缝，意恐迟迟归。;谁言寸草心,报得三春晖。;;语文园地一;回顾内容，总结方法;选自“课前预学单”第2题;选自“课中导学单”活动一;回忆一下《祖父的园子》，作者描写了园子里的花草、虫子、鸟儿等事物，从中我们能感受到作者的什么情感？;我在读《梅花魂》时，读到“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们……就像这梅花一样”这几句，我想到了文天祥、岳飞、梅兰芳、朱自清等人。我感受到了外祖父对中华民族的精神的赞美。;词句段运用，学习表达;选自“课中导学单”活动二;选自“课中导学单”活动二;板书设计;认识对比，表达运用;这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。;在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。;这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。;这三组句子还有什么相同之处？有没有不同的地方？;

我最喜欢家乡的小月亮。

家乡院子里的桂花最香。

我忘不了姑爹的小渔船。;选自“课中导学单”活动一;选自“课中导学单”活动一;学习古诗，体会情感;选自“课前预学单”第3题;请同学们自由读一读，注意读准字音和节奏。;选自“课中导学单”活动二;选自“课中导学单”活动二;小组汇报：说一说这首古诗的大意。;游子吟

[唐]孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。;请同学们带着对古诗的理解，再读一读。说说你仿佛看到了什么样的画面。;请同学们结合诗句的意思，想象画面，尝试背诵《游子吟》。;活动：这天，你乘坐时光机来到了千年前的唐朝，目睹了诗人孟郊与母亲的生活画面，更见证了《游子吟》这首佳作的诞生。请你发挥想象，写一个与《游子吟》有关的小故事，注意运用本单元学到的写作方法哟！;板书设计