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小学五年级下学期语文教案

小学五班级下学期语文教案1

教［学目标］

1、在具体语言环境中理解“心安理得、年逾八、雪中送炭、

毫无愧色”等词语意思。

2、简要概括文章讲述的三件事，并了解文章的结构特点。

3、结合具体事例学习，理解“与人方便，与己方便”这句话的

真正含义。

4、体会随时随地地为别人着想的人才能享受心安理得的道理。

教［学过程］

一、导入新课

1、老师板书“享受”，理解“享受”的含义。

2、板书课题：23、享受心安理得读（课题）

3、理解“心安理得”的意思。

4、师：心安理得是一种坦然的感觉，人们不必自责和惭愧，这

是一种怎样的享受呢?课文中就有这样一个词。

媒体出示：毫无愧色

5、再读课题。

二、整体感知

1、过渡：人们怎样才能享受毫无愧色地心安理得呢?课文最后一

节直接告诉了我们。

媒体出示最后一节：

人们常说“与人方便，与己方便”，当你能做到随时随地地为别

人着想时，就自然可以毫无愧色地享受他人给你带来的好处，享受心

安理得。

(1)学生自由读、指名读

(2)指导多音字”着工

2、读了这句话，你知道怎么做才能享受心安理得呢？

(1板书：随时地为别人想

)随着

()大家用上“只要…才…”如果…就……这些关联

2请………”

词，说说怎样才能享受心安理得?指名说

(3)引读：从这句I话中我们知道了只有做到一一，你才能一一。

如果做到了一一，你就能一一。

(4)小结：这就是在这篇文章中要让我们明白的道理。

3、练习概括三件事。

⑴是怎样感悟到这一道理的呢?课文写了人们随时随地地为别人

以后，也学前房客留下多余的生活用品给以后的房客。

在阿尔卑斯山上，一一，并身体力行，很自然的为别人着想，一

O

三、研读课文

1、学习第一事例，深化感受人们随时随地为别人着想。

(1)默读课文1，2小节，划划相关句子，说说你从哪些句子中看

出老夫妇和街坊邻里是在随时随地地为别人着想？

⑵媒体出示第1，2小节，沟通。

⑶引读:这个小镇上的每个人任何时候都在为对方着想着。你看,

每天清晨一一。而每天路过老夫妇花园的人都会一一，平日里一一,

周末的时候——

追问：平日里，街坊邻里还可以为老人做些什么呢？

⑷从这些词语中，你看到他们双是怎样为对着想呢?(强调

“随时”)

⑸说话训练，感受“为别人付出”。

①师（：如果以街坊邻里约翰为例，想像他会怎么想，怎么做，

怎样为年逾八旬的老夫妇着想呢?）

媒体出示：

约翰路过老夫妇家的花园门口，发现。

②学生沟通，老师评议。

6（）理解句子意思。

媒体出示：在这中间，付出或得到的双都显得那样心安理得。

（“要有付出才能享受心安理得”或“心安理得是接受，为了享

受心安理得就要付出）

2、学习第二事例，体会人们随时随地为他人着想的，享受心安

理得的。

(1)自读课文第3,4节，圈划理解，组内沟通。

⑵媒体出示：

只见冰箱上醒目地贴着一张纸条……请您注意查看食品保质

期……它们分别用塑料袋包扎好……

①引导学生从“醒目，查看食品保质期，分别包扎好