2025年广东省深圳市中考历史二轮复习：跨学科主题学习-听歌曲，学历史+课件.pptxVIP

跨学科主题学习-听歌曲，学历史;歌曲是一种人们喜闻乐见的文艺形式。歌曲作品是不同时代的产物，反

映不同时代的内容。听歌曲能使人获得历史教育，直观地感受历史上的重大

事件、人物情感、社会百态和时代变迁，是社会存在决定社会意识的典型反

映。本主题旨在通过文艺作品透视这一阶段的政治、经济、文化情况，体现

社会百态，同时使同学们理解优秀文艺作品对时代精神产生的积极影响。;;时期;时期;（2）新闻传播功能：音乐是一种传播媒介，承载着传播传统文化和时代文

化的重任，促进文化事业发展。

（3）社会教化功能：优秀音乐可以传播时代精神，彰显时代风貌，宣扬正

能量，具有较强的道德教育作用，发挥着正确价值导向的功能。;;《国际歌》歌词（节选）;（1）根据材料并结合所学知识，概括歌词中的“真理”的含义。结合史实

列举人们运用“真理”指导的实践及意义。（6分）;活动二【唱响歌曲，再现历史】;（2）李老师请同学们合唱《保卫黄河》，小明同学建议采用齐唱的方式，

小李同学建议采用轮唱（由两个或两个以上的声部按不同的先后顺序演唱同

一个旋律，形成此起彼伏之感）的方式。你认为应采用怎样的合唱方式才符

合抗日战争时期的历史情景？根据活动二中的材料并结合所学抗日战争的相

关史实，说明理由。（6分）

【示例】《国民革命歌》

演唱方式：齐唱;理由：20世纪初，中国处于帝国主义压迫和军阀混战的双重苦难中。1924

年，国共实现了第一次合作，进行了反对帝国主义、除军阀的国民革命。歌

词阐明了国民革命的手段和目的，便于宣传革命和鼓动情绪。因此，用齐唱

的方式表达中国人民团结一心、共同抗敌的革命意志，推动革命的进程。;【示例二】方式：轮唱。（2分）;理由：全民族抗战爆发后，面对日本帝国主义的全面进攻，抗日民族统一战

线形成。齐唱、轮唱相结合，同样的旋律，随着力度加强、速度加快、音调

变高等音乐要素的变化，表现了全国人民万众一心，最终汇聚成一股强大

的、不可战胜的革命力量，彻底打败日本侵略者。（4分???;活动三【改革赞歌，感悟历史】;历史性决策：把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放。

（2分）;2.音乐不仅能抒发人们的情感，还能留下历史的回声。不同时代的音乐，承

载着时代的记忆。阅读下列材料，回答问题。（18分）;（1）根据材料一，指出该歌曲是在怎样的时代背景下创作的。谈谈你对画

线部分观点的理解。（6分）;【唱响祖国改革开放】;（2）根据材料二并结合所学知识，分别简述1979年的春天、1992年的春天被

歌唱的理由。（6分）;【唱响祖国完全统一】;参考答案;（2）【示例一】方式：齐唱。（2分）;理由：全民族抗战爆发后，面对日本帝国主义的全面进攻，抗日民族统一战

线形成。齐唱、轮唱相结合，同样的旋律，随着力度加强、速度加快、音调

变高等音乐要素的变化，表现了全国人民万众一心，最终汇聚成一股强大

的、不可战胜的革命力量，彻底打败日本侵略者。（4分）;2.（1）时代背景：中华人民共和国成立。（2分）;1992年的春天被歌唱的理由：邓小平发表南方谈话，进一步解放了人民的思

想，对建设中国特色社会主义产生了深远影响；1992年以来，我国改革开放

向纵深推进，社会主义现代化建设进入新阶段。（3分）