2025沪科版数学七年级下册第7章 小结与复习 教案.pdf

分课时教学设计

《小结与复习》教学设计

课型新授课口复习课√试卷讲评课口其他课口

《一元一次不等式与不等式组》小结与复习主要对不等式的概念及基本性质、一元

一次不等式、一元一次不等式组等进行了全面的梳理和评价。该章节旨在通过系统

教学内容分析

的复习与总结，加深学生对一元一次不等式及其不等式组的理解，掌握其解法，并

能灵活应用于解决实际问题中。

在进行本节课的教学前，学生已经具备了一定的数学基础，但对一元一次不等式及

不等式组的掌握程度可能参差不齐。部分学生可能对基本概念和单一不等式的解法

学习者分析

较为熟悉，但在处理不等式组或应用问题时可能遇到困难。此外，学生的逻辑思维

能力、抽象思维能力和解决问题的能力也是影响学习效果的关键因素。

1.复习巩固不等式的概念及不等式的基本性质。

2.复习巩固一元一次不等式及其不等式组的解法，能够准确求解并正确表示解集。

3.能够正确分析实际问题中的不等关系，建立相应的不等式模型，能够准确列出不

教学目标

等式并求解。

4.通过复习、练习、讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力，以及逻辑

推理和数学建模的能力。

1.一元一次不等式及不等式组的解法步骤。

教学重点

2.解集的确定与表示方法。

1.不等式组解集的确定，特别是涉及多个不等式解集的交集与并集处理。

教学难点

2.将实际问题抽象为一元一次不等式或不等式组，并准确求解。

学习活动设计

教师活动学生活动

环节一：构建知识体系

教师活动1：学生活动1：

教师讲授：认真听讲

活动意图说明：在知识体系的指导下，我们可以更有针对性地进行学习。当我们需要掌握某个领

域的知识时，可以清晰地了解需要学习的内容和顺序，避免盲目学习造成的时间和精力浪费。

环节二：回顾与思考

教师活动2：学生活动2：

1.不等式的基本性质：

（1）___________________________________；回顾不等式的基本性

（2）___________________________________；质

（3）___________________________________；

（4）___________________________________；

（5）___________________________________.

2.解一元一次不等式，就是根据不等式的基本性质和运算律,通过回顾一元一次不等式

________________、______________、______________、的解法

_________________、___________________等步骤,将原不等式变形为不等式

axb(a≠0)的形式，再在不等式两边同除以未知数的系数a,从而得到不等式

的解集x_____________________(当a0时)[或x__________