排球说课稿——正面双手传球说课稿.pptVIP

《体育与健康》说课课件;课程的根本情况;课程目标;课程设计思路;

;二、教材分析;本次课的教学对象是2011级学生

心理方面：独立性和批判性显著开展，仍有

较强的受暗示性喜欢并善于模仿；

生理方面：肌肉耐力差，易疲劳，易开展一

般性耐力和球类工程。

情感方面：他们表现欲望逐渐增强，绝大多数学生已

经具备了较强的社会适应能力，能在集体

活动中和他人团结合作，完成活动任务。;四、教学目标;;六、教学方法;七、学生学法;八、正面上手传球教学课程设计;〔一〕调动情趣激发兴趣阶段〔15’〕;这一流程是本课教学的一个重要组成局部，为实现本课教学目标、依据循序浙进的教学原那么，把排球传球分为三个层次进行推进教学。

;第一层：以兴趣促学练;

1、学生进行徒手练习

2、二人一组一抛一传

3、学生在各组练习后，可以根据自己对一个组别技术掌握的熟练程度，自由选择到下一个组别进行练习。

4、学生再根据自己的能力选择分组进行练习：

A组：正面双手传球〔自传自接练习〕B组：2人一组一抛一传练习

C组：2人一组互传练习

D组：4----6人一组移动传球练习。;第三层：以展示树典范;〔三〕、协作竞争阶段〔25’〕;〔四〕恢复身心阶段〔10’〕;〔一〕篮、排球场地假设

干块

〔二〕软式排球30个;〔六〕、预计练习密度、心率;九、考核标准;教学根本条件;特色与创新;谢谢收看