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教师数字化素养提升策略与培训模式国际比较研究报告范文参考
一、项目概述
1.1.项目背景
教育信息化浪潮
我国教师数字化素养现状
项目目的
1.2.项目意义
教师专业发展的要求
国际比较研究的价值
推动我国教育现代化
1.3.研究目标
梳理国际经验
提出适合我国的策略
提供政策建议和实践指导
1.4.研究方法
文献研究、案例分析、实证研究
对比分析
实证研究验证
1.5.研究内容
梳理国际经验
分析成效与影响因素
提出我国策略
实证研究验证
二、国际教师数字化素养提升策略比较分析
2.1美国教师数字化素养提升策略
实践性和创新性
专业发展支持
教师评价体系
2.2英国教师数字化素养提升策略
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