2025年山西省《保密知识竞赛必刷50题》考试题库必背（A卷）附详解.docxVIP

2025年山西省《保密知识竞赛必刷50题》考试题库必背（A卷）

第一部分单选题(30题)

1、以下哪种观念是正确的

A.信息安全是信息安全部门的事，和我无关

B.信息安全是技术活，我只要配合技术部门就好

C.信息安全应该从自己做起，不仅要配合相关部门，还应该积极学习相关知识

D.买了那么多信息安全产品，信息安全工作绝对做的很好了

【答案】：C

【解析】选项A：信息安全不仅仅是信息安全部门的事，每个人都是信息安全的参与者，若认为和自己无关，这种想法会使自身容易泄露信息，引发安全问题，所以该观念错误。选项B：信息安全不只是技术活，每个人都有维护信息安全的责任，不能仅仅配合技术部门，还需要有主动保护信息安全的意识和行动，因此该观念不正确。选项C：信息安全需要从自身做起，积极配合相关部门开展工作，并且不断学习信息安全知识，这样才能在日常生活和工作中更好地保护信息安全，该观念正确。选项D：购买信息安全产品只是信息安全工作的一部分，并不能绝对保证信息安全工作做得很好。信息安全是一个系统工程，还涉及人员的操作、管理流程等多方面因素，所以该观念有误。综上，正确答案是C。

2、社会工程学常被黑客用于()

A.口令获取

B.ARP攻击

C.TCP拦截

D.DDOS攻击

【答案】：A

【解析】社会工程学是一种通过对受害者心理弱点、本能反应、好奇心、信任、贪婪等心理陷阱进行诸如欺骗、伤害等危害手段，获取自身利益的方法。在网络安全领域，黑客常利用社会工程学来获取用户的敏感信息，其中口令获取是常见的应用场景。黑客可能通过伪装成可信的人或机构，诱导用户透露其账户口令等信息。而ARP攻击是利用ARP协议漏洞，通过伪造ARP报文，破坏网络的正常运行；TCP拦截是一种针对TCP连接的攻击手段，通过干扰TCP连接的建立和传输过程来达到攻击目的；DDOS攻击即分布式拒绝服务攻击，是通过控制大量的傀儡主机向目标服务器发送海量请求，使目标服务器无法正常提供服务。这三种攻击方式主要是基于网络技术层面的攻击，并非社会工程学的常见应用场景。所以本题答案选A。

3、发生泄密事件的机关.单位,应当迅速查明(),及时采取补救措施,并报告有关保密工作部门和上级机关。

A.主要.次要责任者,及一切涉密者

B.被泄露的国家秘密的内容和密级.造成或者可能造成危害的范围和严重程度.事件的主要情节和有关责任者

C.事件属于敌我矛盾或人民内部矛盾,及处理上采用法律手段或行政手段的根据

【答案】：B

【解析】根据《中华人民共和国保守国家秘密法实施条例》的相关规定，发生泄密事件的机关、单位，有责任迅速查明被泄露的国家秘密的内容和密级、造成或者可能造成危害的范围和严重程度、事件的主要情节和有关责任者，同时及时采取补救措施，并报告有关保密工作部门和上级机关。选项A仅提及主要、次要责任者及一切涉密者，没有涵盖被泄露秘密的具体情况和危害程度等重要信息，不够全面；选项C中关于事件属于敌我矛盾或人民内部矛盾以及处理手段依据，并非是发生泄密事件时首先要迅速查明的关键要素。所以正确答案是B。

4、机密级国家秘密是重要的国家秘密,泄露会使国家安全和利益遭受()的损害。

A.—般

B.严重

C.特别严重

D. 以上都正确

【答案】：B

【解析】依据《中华人民共和国保守国家秘密法》规定，国家秘密的密级分为绝密、机密、秘密三级。绝密级国家秘密是最重要的国家秘密，泄露会使国家安全和利益遭受特别严重的损害；机密级国家秘密是重要的国家秘密，泄露会使国家安全和利益遭受严重的损害；秘密级国家秘密是一般的国家秘密，泄露会使国家安全和利益遭受损害。所以这道题的正确答案选B。

5、（）不是正当获取商业秘密的行为

A.通过独立发明获得

B.以盗窃、利诱、胁迫等手段获取权利人的商业秘密

C.由商业秘密人授权许可而获得

D.从公开出版物上获得

【答案】：B

【解析】选项A，通过独立发明获得商业秘密是一种正当途径，因为是依靠自己的智慧和劳动创造出与他人商业秘密相同或相似的成果，不涉及侵犯他人权益，所以是正当获取商业秘密的行为。选项B，以盗窃、利诱、胁迫等手段获取权利人的商业秘密，这些行为严重违反了法律和道德规范，侵犯了商业秘密权利人的合法权益，属于不正当获取商业秘密的行为。选项C，由商业秘密人授权许可而获得，这是经过权利人同意的合法获取方式，符合法律规定和商业道德，是正当的。选项D，从公开出版物上获得商业秘密，公开出版物意味着相关信息已经处于公开状态，不具有秘密性，获取这样的信息不属于侵犯商业秘密，是正当的获取途径。综上，答案选B。

6、当你在办公区域捡到一个看上去质量不错的U盘，你会怎么做？

A.不使用该U盘，在确认无人认领后U盘交由科技安全人员处理

B.对这个U盘进行杀毒、格式