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破局与重塑：我国贫困地区高中阶段入学的现实审视与路径探究

一、引言

1.1研究背景

教育公平是社会公平的重要基石，对于促进社会的和谐与稳定、推动经济的可持续发展具有不可替代的作用。高中阶段教育作为连接义务教育和高等教育的关键环节，在个人的成长和发展过程中占据着举足轻重的地位。它不仅为学生提供了更深入、系统的知识学习机会，帮助学生构建起完整的知识体系，更是培养学生综合素质和职业技能的重要阶段，为学生未来的高等教育深造或步入社会就业奠定坚实基础。

在贫困地区，提升高中阶段入学率对于打破贫困代际传递、实现社会可持续发展具有至关重要的意义。贫困代际传递是指贫困以及导致贫困的相关条件和因素，在家庭内部