初中数学几何直观教学中的多元智能理论应用研究教学研究课题报告.docx

初中数学几何直观教学中的多元智能理论应用研究教学研究课题报告

目录

一、初中数学几何直观教学中的多元智能理论应用研究教学研究开题报告

二、初中数学几何直观教学中的多元智能理论应用研究教学研究中期报告

三、初中数学几何直观教学中的多元智能理论应用研究教学研究结题报告

四、初中数学几何直观教学中的多元智能理论应用研究教学研究论文

初中数学几何直观教学中的多元智能理论应用研究教学研究开题报告

一、研究背景意义

《初中数学几何直观教学中的多元智能理论应用研究》

二、研究内容

1.初中数学几何直观教学现状分析

2.多元智能理论的基本内涵及其在几何教学中的应用

3.多元智能理论指导下的初中数学几何直观教学策略构建

4.实证研究：多元智能理论在初中数学几何直观教学中的实际效果

三、研究思路

1.文献综述：梳理国内外关于多元智能理论在数学教学中的应用研究

2.理论分析：深入探讨多元智能理论在初中数学几何直观教学中的可行性

3.实证研究：设计并实施多元智能理论指导下的初中数学几何直观教学实验

4.结果分析与讨论：分析实验结果，探讨多元智能理论在初中数学几何直观教学中的应用价值

5.结论与建议：总结研究成果，提出改进初中数学几何直观教学的策略与建议

四、研究设想

本研究旨在探索多元智能理论在初中数学几何直观教学中的应用，以下为具体的研究设想：

1.研究目标

-分析初中数学几何直观教学的现状，找出存在的问题和不足。

-深入理解多元智能理论的基本内涵，探讨其在几何直观教学中的应用价值。

-构建基于多元智能理论的初中数学几何直观教学策略。

-通过实证研究，验证多元智能理论在初中数学几何直观教学中的实际效果。

2.研究方法

-文献综述法：通过查阅国内外相关文献，梳理多元智能理论在数学教学中的应用研究现状。

-理论分析法：结合教育心理学、教学论等理论，分析多元智能理论在初中数学几何直观教学中的可行性。

-实证研究法：设计并实施教学实验，通过对比实验班和控制班的教学效果，验证多元智能理论的应用价值。

3.研究框架

-第一章：绪论

-介绍研究背景与意义

-阐述研究内容与目标

-分析研究方法与框架

-第二章：多元智能理论及其在初中数学几何直观教学中的应用

-多元智能理论的起源与发展

-多元智能理论的基本内涵

-多元智能理论在初中数学几何直观教学中的应用

-第三章：初中数学几何直观教学现状分析

-教学现状调查与数据分析

-存在问题与不足

-第四章：基于多元智能理论的初中数学几何直观教学策略构建

-教学策略设计

-教学策略实施

-第五章：实证研究：多元智能理论在初中数学几何直观教学中的实际效果

-实验设计与实施

-实验结果分析

-第六章：结论与建议

-研究成果总结

-改进初中数学几何直观教学的策略与建议

五、研究进度

1.第一阶段（1-3个月）：进行文献综述，梳理国内外关于多元智能理论在数学教学中的应用研究，明确研究框架和目标。

2.第二阶段（4-6个月）：深入分析多元智能理论的基本内涵，探讨其在初中数学几何直观教学中的应用价值，构建教学策略。

3.第三阶段（7-9个月）：进行实证研究，设计并实施教学实验，收集实验数据。

4.第四阶段（10-12个月）：对实验数据进行处理和分析，撰写研究报告，提出结论与建议。

六、预期成果

1.系统梳理多元智能理论在初中数学几何直观教学中的应用现状与问题。

2.构建基于多元智能理论的初中数学几何直观教学策略，为实际教学提供理论支持。

3.通过实证研究，验证多元智能理论在初中数学几何直观教学中的实际效果，为教学实践提供参考依据。

4.提出改进初中数学几何直观教学的策略与建议，促进初中数学教育的改革与发展。

初中数学几何直观教学中的多元智能理论应用研究教学研究中期报告

一、研究进展概述

自从我们踏上了《初中数学几何直观教学中的多元智能理论应用研究》的征程，时间的车轮滚滚向前，研究工作已逐步展开。以下是我们在研究过程中的进展概述：

1.研究框架的构建：我们已成功搭建起研究的整体框架，明确了研究的方向和目标，为后续的研究工作奠定了坚实基础。

2.文献综述的完成：我们广泛搜集和整理了国内外关于多元智能理论在数学教学中的应用研究，对理论进行了深入剖析，为后续的理论分析和实证研究提供了丰富的理论资源。

3.理论分析的实施：我们结合教育心理学、教学论等理论，对多元智能理论在初中数学几何直观教学中的可行性进行了深入分析，提出了基于多元智能理论的教学策略。

4.实证研究的开展：我们设计并实施了教学实验，通过对比实验班和控制班的教学效果，初步验证了多元智能理论在初中数学几何直观教学中的实际效果。

二、研究中发现的问题

在研究过程中，我们也遇到了一些问题