原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学数学精选教案
PAGE1/NUMPAGES2
《数据的处理》教材分析
看与问
本课引领学生经历简单的数据处理过程，从中学习一些基本的统计方法。
首先，以挑选周末活动项目为背景，展开对各选项人数的统计。由于学生在低段的学习中已经掌握了通过画“正”字统计得出有关数据的方法，在此直接呈现了三年级各班的统计结果。教师也可以事先布置学生分组去调查本校各班的情况，根据本校情况展开教学。
教材在呈现各班结果时，有意打乱了顺序，如三（1）班是按照人数由多到少排列的，三（2）班是按照人数由少到多排列的……引发学生提问：究竟喜欢哪种活动的人最多？
做与说
第1题，进入分析和解决问题的环节。先请学生尝试计算各选项人数，整理成“最喜欢的活动项目统计表”，并说说从表中得到了哪些信息。此时应注意学生所表达信息的不同思维水平，如“喜欢哪种活动的人最多”“三年级一共有多少人”等。简单说过一些后，教师建议将其制成统计表，可以更清楚地看出喜欢各项活动的人数。
第2题，以某小学9岁学生的身高数据为例，首先用一个圆点代表一个人，在数轴上表示出每个人的身高。这种散点图的表示过程，能更好地体现数据的整体分布情况，让学生对数据有一个整体的了解。说说最高的是多少厘米、最矮的是多少厘米、在哪个范围的人数最多，描述数据的整体分布情况。
根据数据的整体分布情况，确定分段标准，把数据进行分段统计，并制成相应的统计表。
文档评论（0）