高考化学之无机实验题.docVIP

一、三类气体制备

〔一〕常见气体的制取步骤

实例：I:制氧发生装置〔固+固、加热型〕〔可制备气体：O2、CH4、NH3〕

考前须知：

〔1〕试管口应略向下倾斜〔2〕试管夹夹在试管的中上部;

〔3〕药品应平铺于试管底部〔4〕导管不宜伸入试管过长

〔5〕实验开始时先检验装置的气密性〔6〕加热时，先预热且应用外焰加热〔7〕实验结束，先撤导管，后撤酒精灯

氧气实验室制法及性质、氨气实验室制法及性质

II:固体+液体〔不加热〕----H2、CO2、SO2、H2S、C2H2

实验室制乙炔

考前须知：〔1〕C2H2不可用启普发生器

〔2〕C2H2发生装置导管口放一团棉花

〔3〕SO2可用该装置制备，不可用排水收集

III:固体〔液体〕+液体加热----Cl2、HCl、CH2=CH2

乙烯实验室制法

考前须知：

〔1〕检验装置的气密性

〔2〕加热时要预热，受热均匀

〔3〕加热易暴沸的混合物时要加沸石，防暴沸

〔4〕制乙烯时浓硫酸与乙醇可先混合，故不必用分液漏斗，换成温度计控制反响温度

〔二〕常见枯燥剂及使用原那么

〔三〕气体收集、尾气吸收

1、排水法：难溶于水的气体：H2、CH4、NO、O2、N2、C2H2、CO、C2H4

2、排空气法：向上排空气法：Cl2、HCl、CO2、SO2、H2S---------向下排空气法：H2、CH4、NH3

收集

尾气吸收

气体收集

分子式气体

装置

制取气体

的装置

O2

CH4

O2

NH3

CH4

NH3

H2

C2H2

H2S

CO2

NO2

H2

H2S

NO2

NO

Cl2

HCl

SO2

Cl2

SO2

HCl

〔四〕．1、常见气体反响装置：

气～气

气～液

气～固

2、实验装置的改良：

常规实验装置

改良后的实验装置

启普发生器

极易溶于水

量气装置

3．实验中的平安装置

分类

装置简图

原理及使用实例

防倒吸倒装置

隔离式

导气管末端不插入液体〔水〕中，导气管与液体呈隔离状态。可用来吸收易溶于水的气体。

如课本中制溴苯实验中设计这一装置吸收HBr。

倒置

漏斗式

由于漏斗容积较大，当水进行漏斗内时，烧杯内液面下降而低于漏斗下口，受重力作用，液体又固落到烧杯中。常用于吸收易溶于水的气体。

容器接收式

使用较大容积的容器接收可能倒吸过来的液体，防止进入气体发生装置或受热的反响容器。

如96“引火铁”用此装置接收可能倒吸的水，以防进入灼热的硬质试管中。

防堵塞装置

液封平

衡管式

插入液面中的长玻璃管与大气连通，流动的气体假设在前方受阻，增大的气压会随玻璃管中液面的上升而得到调节。

如97高考设计此装置可用来检查堵塞，还可防倒吸。

恒压式

使分液漏斗与烧瓶内气压相同，保证漏斗中液体顺畅流出。

如95上海高考题设置该装置。

防污染平安装置

吸收式

容器中盛有与有毒气体反响的溶液，将未反响的有毒气体吸收，使其不扩散到空气中，造成污染。

如Cl2、SO2、H2S等酸性有毒气体可用碱液吸收。

灼烧式

适当时候，点燃尖咀中的有毒可燃气体，充分燃烧后，转化为对环境无污染的产物。

如CO等可燃性有毒气体。

收集式

利用气球或球胆将有毒气体收集后，另作处理，防止其逸散到空气中，污染环境。

二、三类物质检验

常见气体的检验

常见气体

检验方法

氢气

纯洁的氢气在空气中燃烧呈淡蓝色火焰，混合空气点燃有爆鸣声，生成物只有水。不是只有氢气才产生爆鸣声；可点燃的气体不一定是氢气

氧气

可使带火星的木条复燃

氯气

黄绿色，能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝〔O3、NO2也能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝〕

氯化氢

无色有刺激性气味的气体。在潮湿的空气中形成白雾，能使湿润的蓝色石蓝试纸变红；用蘸有浓氨水的玻璃棒靠近时冒白烟；将气体通入AgNO3溶液时有白色沉淀生成。

二氧化硫

无色有刺激性气味的气体。能使品红溶液褪色，加热后又显红色。能使酸性高锰酸钾溶液褪色。

硫化氢

无色有具鸡蛋气味的气体。能使Pb(NO3)2或CuSO4溶液产生黑色沉淀，或使湿润的醋酸铅试纸变黑。

氨气

无色有刺激性气味，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，用蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近时能生成白烟。

二氧化氮

红棕色气体，通入水中生成无色的溶液并产生无色气体，水溶液显酸性。

一氧化氮

无色气体，在空气中立即变成红棕色

二氧化碳

能使澄清石灰水变浑浊；能使燃着的木条熄灭。SO2气体也能使澄清的石灰水变混浊，N2等气体也能使燃着的木条熄灭。

一氧化碳

可燃烧，火焰呈淡蓝色，燃烧后只生成CO2；能使灼热的CuO由黑色变成红色。

甲烷

无色气体，可燃，淡蓝色火焰，生成