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海安农村初中写作教学困境与突破：基于教育生态视角的研究

一、引言

1.1研究背景与缘起

写作教学作为语文教学的重要构成部分，对学生语言表达、思维发展以及情感抒发能力的培养有着深远影响。在农村初中教育体系里，写作教学不仅承担着提升学生语文素养的重任，还对学生未来的学习、工作和生活起着关键作用。然而，当前海安农村初中写作教学存在着诸多问题，这些问题严重制约了学生写作能力的提升和语文素养的发展。

从教学观念来看，部分教师仍受传统应试教育观念的束缚，过于注重写作技巧和方法的传授，忽视了学生写作兴趣和思维能力的培养。在这种观念的指导下，写作教学往往侧重于让学生掌握固定的写作模式和套路，以应对考试，而忽