2025年高考作文备考训练：你对青年成长中 “扎根乡土” 和 “远行追梦” 有怎样的认识和思考？.docxVIP

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作文原题

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

费孝通在《乡土中国》里写到，传统乡土社会中，人们大多依恋故土，不愿轻易迁移，对土地、对家乡有着很深的感情。而现在的青年，常常心怀远方，渴望走出家乡，到更广阔的世界去追寻梦想。但我们要知道，家乡和乡土文化就像成长的根基，为我们提供了重要的精神力量，是青年成长过程中不可缺少的部分。

你对青年成长中“扎根乡土”和“远行追梦”有怎样的认识和思考？请结合《乡土中国》中关于乡土社会特性的论述，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

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作文解析

命题意图

本题旨在引导青年学生思考乡土文化与个人成长、时代发展的深层关联。通过对比费孝通笔下传统乡土社会的安土重迁与当代青年远行追梦的时代特征，激发学生对“根”与“路”的辩证思考，培养其家国情怀与社会责任感。同时，要求结合《乡土中国》的理论论述，既考查学生对经典著作的理解运用能力，也鼓励学生在传统文化与现代精神的碰撞中，探索青年成长的多元路径，树立正确的价值观与人生观。

写作指导

紧扣文本，深化理解：写作时需紧密结合《乡土中国》中关于乡土社会特性的论述，如“乡土性”“熟人社会”“差序格局”等概念，以此为理论支撑，阐释乡土文化对青年成长的影响。

辩证分析，避免片面：“扎根乡土”与“远行追梦”并非对立，而是相辅相成的关系。可从乡土文化为追梦提供精神滋养、远行经历反哺乡土建设等角度，展开辩证论述，避免非此即彼的单一观点。

结合时代，彰显担当：联系乡村振兴、文化传承、科技创新等时代背景，挖掘现实素材，展现当代青年如何在乡土与远方的融合中实现个人价值，体现文章的现实意义与时代气息。

结构清晰，逻辑严密：采用“总分总”或递进式结构，开篇点明观点，主体部分结合理论与事例深入分析，结尾总结升华，确保文章层次分明、论证充分。

审题立意

明确核心概念：抓住“扎根乡土”与“远行追梦”两个关键词，理解乡土文化是青年成长的精神根基，而远行追梦是青年实现自我价值的途径，二者缺一不可。

把握材料导向：材料既肯定了乡土文化对青年成长的重要性，又认可了青年追求梦想的合理性，立意时应体现二者的融合与统一，如“以乡土为根，以远方为梦”“在乡土中沉淀，在远行中绽放”。

拓展立意深度：可从文化传承、社会责任、时代使命等层面深化立意，如“传承乡土文脉，勇担时代重任”“脚踏乡土厚土，心怀天下远方”，展现青年将个人发展与家国命运紧密相连的格局。

参考标题

1.?植根乡土守初心，逐梦远方绽芳华

2.?脚踏厚土承文脉，心向苍穹逐远星

3.?故土为基培壮志，远方作卷绘宏图

4.?深耕乡土传薪火，勇赴征途拓新天

?5.情系桑梓汲养分，志凌霄汉展风华

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精品段落

精品开头

开头一

费孝通在《乡土中国》中深刻指出，乡土社会如同一张盘根错节的大网，土地的厚重孕育出人们对故土的眷恋，“生于斯、长于斯、死于斯”的传统观念，让人们与家乡血脉相连。而如今，时代浪潮奔涌向前，青年们怀揣着对远方的向往，渴望挣脱乡土的“束缚”，奔赴星辰大海。但无论走得多远，家乡和乡土文化始终是青年成长的精神根系，唯有将“扎根乡土”的沉稳与“远行追梦”的热烈相结合，青年方能在成长之路上行稳致远。

开头二

从《乡土中国》中“乡土性”的深刻剖析，到当代青年对广阔世界的不懈追寻，乡土与远方的碰撞从未停歇。传统乡土社会里，土地是人们的安身立命之本，对家乡的眷恋如陈酿的美酒，历久弥香；新时代的青年，心中激荡着“世界那么大，我想去看看”的豪情，勇敢踏上追梦征程。然而，乡土文化绝非青年前行的羁绊，而是成长的沃土，“扎根乡土”与“远行追梦”并非对立，而是青年成长中相互交融、不可或缺的双轨。

精品主体段

主体段一

费孝通在《乡土中国》中提出，乡土社会的稳定性源于人们对土地的依赖，这种世代传承的情感纽带，构成了青年成长的精神底色。正如《乡土中国》所言：“从基层上看去，中国社会是乡土性的。”乡土文化中蕴含的勤劳、善良、坚韧等品质，如同无声的教育，滋养着青年的心灵。贵州姑娘杨昌芹，返乡后扎根竹艺之乡，将赤水竹编这一非遗技艺传承创新。她从乡土文化中汲取灵感，将传统竹编与现代设计结合，开发出一系列精美竹艺产品。正是因为对乡土文化的深入理解与热爱，她才能在传承中创新，在坚守中突破。乡土文化不仅为她提供了创作源泉，更赋予了她坚守梦想的力量。这启示我们，青年成长离不开乡土文化的滋养，只有深深扎根乡土，才能获得源源不断的精神动力，在追梦路上行稳致远。

主体段二

当代青年心怀远方，渴望走出家乡追寻梦想，这与乡土社会中人们安土重迁的传统形成鲜明对比。但远行并非意味着与乡土割裂，相反，乡土文化