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以问启思：农村初中生物问题式教学对学生学习过程的深度剖析与实证研究

一、引言

1.1研究背景

教育作为国家发展的基石，对于农村地区的发展起着至关重要的作用。农村初中教育作为农村教育体系的关键环节，不仅承担着为高一级学校输送合格人才的重任，更是提升农村人口素质、促进农村经济社会发展的重要力量。习近平总书记指出，“从中华民族伟大复兴战略全局上看，民族要复兴，乡村必振兴。”而乡村教育振兴是乡村振兴的重要方面，初中下接小学，上通高中，是九年义务教育的终点，也是人才分流的关键节点，其教育质量在很大程度上决定了未来农村建设者的素质。

生物学科作为初中教育中的一门基础科学课程，对于培养学生的科学素养、