基因在染色体上课件-高一下学期生物人教版必修二.pptxVIP

第二章

基因和染色体的关系;

一、萨顿的假说

学生活动：请同学们认真阅读教材P?9-30萨顿假说内容，然后回

爷萨顿的露论是犀眩5?分提出这一结论的依据是什么?

2.如何理解基因与染色体存在明显的平行关系。

3.如果你也认为基因在染色体上，请完成教材的P?O“思考·讨论”P配子F?F?配子;

萨顿的假说

1.内容：基因在染色体上

(基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的)

2.原因(依据):基因和染色体行为存在着

明显的平行关系.;;

注意：

类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性。

其正确与否，还需要观察和实验的检验.

萨顿的假说由于缺少实验证据遭到同时代的遗传学家摩尔根的强烈质疑。因此，摩尔根开始了寻找证据之路。;

二、基因位于染色体的实验证据——假说—演绎法

科学家：摩尔根实验材料：红眼果蝇和白眼果蝇;

(一)摩尔根的果蝇杂交实验

·是否符合孟德尔遗传定律?

P:0。如何解释?符合

F?中红眼：白眼比是3:1

F?:红眼(雌、雄)·特殊在什么地方?

F?雌雄交配·当时，性染色体已经发现，

据此你能作出怎样的解释?

准的红(雌、雄)白(雄)控制白眼性状的基因可

3/41/4能在性染色体上;

果蝇体细胞染色体图解

早O

同型异型

3对常染色体+XX3对常染色体+XY

雌雄蝇体细胞性中染定体组盛的有染何色异体?

染色体

的类型性染色体：与性别决定有关的染色体，如X、Y染色体;

白眼的遗传和性别相联系，但果蝇成对的两个性染色体大

小、形态相差悬殊。这个白眼基因会在哪个位置呢?;

经过推理、想象提出假说：

——控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体不

含有它的等位基因

若用w表示控制眼睛颜色的基因，红眼W,白眼w.

基因巢的蠢云窗涛：雄果蝇基因型：

如果基因在常染色体上：DD、dd

红果基因在性竣鱼体X上):先写性湘急体后写基因雌性.yV

白眼榫瞧：X(XWY);

XwY

Y

O

Y

XWY(雄)

XwY(雄)

1/4白眼(雄);

1.提示：可用F?的红眼雌果蝇与白眼雄果蝇进行测交实验，如果后代中出现红眼雌果蝇、白眼雌果蝇、红眼雄果蝇和白眼雄果蝇这4种类型，且数量各占1/4,再选用其中的白眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配，如果子代中雌果蝇都是红眼，雄果蝇都是白眼，则可以证明他们的解释是正

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2.如果控制白眼的基因在Y染色体上，红眼基因在X染色体上，因为X染色体上的红眼基因对白眼基因为显性，所以不会出现白眼雄果蝇，这与摩尔根的果蝇杂交实验结果不符；如果控制白眼的基因在Y染色体上，且X染色体上没有显性

红眼基因，白眼雄果蝇与红眼雌果蝇的杂交后代中雄果蝇

全为白眼，也不能解释摩尔根的果蝇杂交实验结果。;

后来，摩尔根等人又通过测交等方法，进一步验证了这些解释。正是他们的工作，把一个特定的基因和一条特定的染色体一一X染色体联系起来，从而用实验证明了基因在染色体上。从此，摩尔根成了孟德尔理论的坚定支持者。

——证明了基因在染色体上;

提出问题：白眼性状的表现总是与性别相联系?

作出假说：若控制白眼基因(w)在X染色

体上，而Y染色体上不含有它的等位基因

验证假说：测交

得出结论：基因在染色体上;

基因与染色体在数量上还存在什么关系?

结论1:

一条染色体上有许多个基因

基因在染色体上是如何排列的呢?

结论2:

基因在染色体上呈线性排列;

回顾科学史：在基因研究中，有许多科学家取得成就。下列成就分别是由哪些科学家来完成的?

①提出“性状是由遗传因子决定的”观点。孟德尔

②把“遗传因子”改为“基因”,并提出“等位基因”概念。约翰逊

③提出“基因在染色体上”的假说。萨顿

④用实验证明了“基因在染色体上”。摩尔根;

基因的分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一

对同源染色体上的等位基因，

具